دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Jerome A. Feldman سری: ISBN (شابک) : 0262062534, 9780262062534 ناشر: The MIT Press سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 379 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب From Molecule to Metaphor: A Neural Theory of Language (Bradford Books) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب از مولکول تا استعاره: نظریه عصبی زبان (کتاب های برادفورد) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جروم فلدمن در کتاب «از مولکول تا استعاره» نظریهای درباره زبان و اندیشه ارائه میکند که زبان را نه بهعنوان یک سیستم نمادی انتزاعی، بلکه بهعنوان یک توانایی زیستشناختی انسان که میتوان بهعنوان تابعی از مغز، به عنوان کنترل بینایی و حرکتی مورد مطالعه قرار داد، در نظر گرفت. او می نویسد که این نظریه یک «نظریه پل زدن» است که از دانش گسترده در دو سر یک زنجیره علّی برای توضیح پیوندهای بین کار می کند. اگرچه علوم شناختی چیزهای زیادی در مورد چگونگی تولید زبان و اندیشه توسط مغز ما آشکار می کند، ما هنوز دقیقاً نمی دانیم که کلمات چگونه درک می شوند یا هیچ روشی برای کشف آن نداریم. فلدمن نظریه خود را در شبیه سازی های کامپیوتری توسعه می دهد - مدل های رسمی که راه هایی را پیشنهاد می کنند که زبان و تفکر ممکن است در مغز تحقق یابد. فلدمن با ترکیب یافتهها و نظریههای کلیدی از زیستشناسی، علوم کامپیوتر، زبانشناسی و روانشناسی، نظریهای را با نمایش برنامههایی ترکیب میکند که رفتار مورد نیاز را نشان میدهد و در عین حال با یافتههای همه رشتهها سازگار است. پس از ارائه نتایج اساسی در مورد زبان، یادگیری، محاسبات عصبی فلدمن، زیستشناسی نورونها و مدارهای عصبی، و ذهن/مغز، تظاهرات خاص و مدلهای رسمی از موضوعاتی مانند نحوه یادگیری اولین کلمات، کلمات برای مفاهیم انتزاعی و استعاری، درک داستانها، و دستور زبان (از جمله "گرم" توسط کودکان را معرفی میکند. -button\" مسائل پیرامون ذاتی بودن دستور زبان انسان). فلدمن با این کتاب جامع و قابل دسترس، به خوانندگانی که میخواهند بفهمند چگونه مغز ما فکر و زبان میآفریند، نظریهای از زبان را ارائه میدهد که به طور شهودی قابل قبول است و همچنین با دادههای علمی موجود در همه سطوح سازگار است.
In From Molecule to Metaphor, Jerome Feldman proposes a theory of language and thought that treats language not as an abstract symbol system but as a human biological ability that can be studied as a function of the brain, as vision and motor control are studied. This theory, he writes, is a "bridging theory" that works from extensive knowledge at two ends of a causal chain to explicate the links between. Although the cognitive sciences are revealing much about how our brains produce language and thought, we do not yet know exactly how words are understood or have any methodology for finding out. Feldman develops his theory in computer simulations--formal models that suggest ways that language and thought may be realized in the brain. Combining key findings and theories from biology, computer science, linguistics, and psychology, Feldman synthesizes a theory by exhibiting programs that demonstrate the required behavior while remaining consistent with the findings from all disciplines.After presenting the essential results on language, learning, neural computation, the biology of neurons and neural circuits, and the mind/brain, Feldman introduces specific demonstrations and formal models of such topics as how children learn their first words, words for abstract and metaphorical concepts, understanding stories, and grammar (including "hot-button" issues surrounding the innateness of human grammar). With this accessible, comprehensive book Feldman offers readers who want to understand how our brains create thought and language a theory of language that is intuitively plausible and also consistent with existing scientific data at all levels.
Preface......Page 12
Acknowledgments......Page 20
I Embodied Information Processing......Page 22
II How the Brain Computes 41......Page 62
III How the Mind Computes 83......Page 104
IV Learning Concrete Words......Page 144
V Learning Words for Actions......Page 182
VI Abstract and Metaphorical Words......Page 204
VII Understanding Stories......Page 246
VIII Combining Form and Meaning......Page 278
IX Embodied Language......Page 316
References and Further Reading......Page 366
Index......Page 374