دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st
نویسندگان: Tracy E. K’Meyer
سری:
ISBN (شابک) : 1469607085, 9781469607085
ناشر: The University of North Carolina Press
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 236
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب از براون تا مردیث: مبارزه طولانی برای حذف تبعیض در مدارس در لوئیزویل، کنتاکی، 1954-2007: ایالتی و محلی، ایالات متحده، آمریکا، تاریخ، تبعیض و نژادپرستی، روابط نژادی، جامعه شناسی، سیاست و علوم اجتماعی، مدیریت، نظریه آموزش، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، تاریخ، تئوری آموزش، مدارس و آموزش، آموزش و پرورش، آموزش و پرورش ,فلسفه و جنبه های اجتماعی,نظریه تعلیم و تربیت,مدارس و تدریس,آموزش و تدریس
در صورت تبدیل فایل کتاب From Brown to Meredith: The Long Struggle for School Desegregation in Louisville, Kentucky, 1954-2007 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب از براون تا مردیث: مبارزه طولانی برای حذف تبعیض در مدارس در لوئیزویل، کنتاکی، 1954-2007 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هنگامی که دادگاه عالی طرح حذف تبعیض نژادی محلی لوئیزویل را در
سال 2007 لغو کرد، مردم شهرستان جفرسون، کنتاکی، با این سوال
مواجه شدند که آیا و چگونه تنوع نژادی را در مدارس خود حفظ کنند
یا خیر. این بحث در زمانی مطرح شد که دانشمندان، صاحب نظران و
بسیاری از مردم ادغام مدارس را آزمایشی ناموفق اعلام کرده بودند
که به درستی کنار گذاشته شده بود. تریسی ای کی مایر با استفاده از
روایتهای تاریخ شفاهی، گزارشهای روزنامهها و اسناد دیگر،
ناامیدیهای تبعیضزدایی را آشکار میکند، توجه کسانی را که بیش
از پنج دهه برای ایجاد برابری و تنوع تلاش کردهاند، جلب میکند و
مزایای فراوان ادغام مدارس را برجسته میکند.
K'Meyer پاسخ محلی به براون علیه هیئت آموزش در سال 1956
را شرح می دهد و شروع اتوبوسرانی در سطح شهرستان در سال 1975 و
همچنین بحران ناشی از مخالفت خشونت آمیز با آن را شرح می دهد. او
داستان فراموش شده دفاع از یکپارچگی و استفاده از اصلاحات در دهه
های 1980 و 1990 را فاش می کند که در پاسخ به تصمیم دیوان عالی
سال 2007 به نام مردیت به اوج خود رسید. K'Meyer نشان می
دهد که این مبارزه طولانی و چند وجهی برای حذف تبعیض در مدارس،
جنبش جاری برای عدالت اجتماعی در لوئیزویل و فراتر از آن را نشان
می دهد.
When the Supreme Court overturned Louisville's local
desegregation plan in 2007, the people of Jefferson County,
Kentucky, faced the question of whether and how to maintain
racial diversity in their schools. This debate came at a time
when scholars, pundits, and much of the public had declared
school integration a failed experiment rightfully abandoned.
Using oral history narratives, newspaper accounts, and other
documents, Tracy E. K'Meyer exposes the disappointments of
desegregation, draws attention to those who struggled for over
five decades to bring about equality and diversity, and
highlights the many benefits of school integration.
K'Meyer chronicles the local response to Brown v. Board of
Education in 1956 and describes the start of countywide
busing in 1975 as well as the crisis sparked by violent
opposition to it. She reveals the forgotten story of the
defense of integration and busing reforms in the 1980s and
1990s, culminating in the response to the 2007 Supreme Court
decision known as Meredith. This long and multifaceted
struggle for school desegregation, K'Meyer shows, informs the
ongoing movement for social justice in Louisville and
beyond.