دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jim Carl
سری: Praeger Series on American Political Culture
ISBN (شابک) : 0313393273, 9780313393273
ناشر: Praeger
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 290
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Freedom of Choice: Vouchers in American Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آزادی انتخاب: کوپن در آموزش آمریکایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آزادی انتخاب: کوپنها در آموزش آمریکایی با درج زمینه تاریخی بسیار مورد نیاز در بحثهای کوپن، کوپنهای مدارس را بهعنوان مجموعهای از جنبشهای اجتماعی در چارچوب محافظهکاری آمریکایی در حال تکامل در نظر میگیرد. این مطالعه از استفاده از کمک هزینه های تحصیلی در دهه 1950 و اوایل دهه 1960 به منظور تقویت جداسازی تا پذیرش گسترده تر کوپن ها در دهه 1990 به عنوان ابزاری برای مقابله با کاستی های واقعی و درک شده مدارس دولتی شهری را شامل می شود. به گفته نویسنده جیم کارل، افزایش کوپنهای مدارس به بهترین وجه به عنوان مکانیزمی است که توسط چهار گروه متمایز حمایت میشود - برتریطلبان سفیدپوست در جنوب، حامیان مدرسه محلی در شمال، حامیان اقلیت مدارس محلی در شهرهای بزرگ کشور، و سیاسی. محافظه کاران هر دو حزب اصلی اگرچه آزادی فریاد تجمع بود، این کتاب نشان می دهد که حامیان کوپن اهداف مشخص تری داشتند: ادامه جداسازی نژادی آموزش عمومی، حمایت مالیاتی از مدارس محلی، کمک به مدارس جامعه شهری، و باز کردن بخش مدارس دولتی به روی کارآفرینان آموزشی.
Inserting much-needed historical context into the voucher debates, Freedom of Choice: Vouchers in American Education treats school vouchers as a series of social movements set within the context of evolving American conservatism. The study ranges from the use of tuition grants in the 1950s and early 1960s in the interest of fostering segregation to the wider acceptance of vouchers in the 1990s as a means of counteracting real and perceived shortcomings of urban public schools. The rise of school vouchers, author Jim Carl suggests, is best explained as a mechanism championed by four distinct groups—white supremacists in the South, supporters of parochial school in the North, minority advocates of community schools in the nation's big cities, and political conservatives of both major parties. Though freedom was the rallying cry, this book shows that voucher supporters had more specific goals: continued racial segregation of public education, tax support for parochial schools, aid to urban community schools, and opening up the public school sector to educational entrepreneurs.