Freedom and Tenure in the Academy

مسائل آزادی آکادمیک - از سخنان مشوق نفرت تا ساختار تصدی - همچنان از فوریت و بحث دائمی در آموزش عالی آمریکا هستند. این جلد که در ابتدا به عنوان یک شماره ویژه حقوق و مسائل معاصر (تابستان 1990) منتشر شد، دانشمندان برجسته حقوق، فلسفه و آموزش عالی را گرد هم می آورد تا ارزیابی جدیدی از اصول بنیادین آزادی دانشگاهی ارائه دهد. برای تعریف این موضوع حیاتی برای دهه 1990.
بیانیه اصلی 1940 اصول آزادی و تصدی آکادمیک، که در تعیین شیوه های نهادی در نیم قرن گذشته تأثیرگذار بوده است، از آن زمان به تعریف مجدد مستمر نیاز داشته است. اعلامیه اولیه آن این جلد با دو مقاله مروری آغاز می‌شود: کامل‌ترین بررسی بیانیه 1940 که تا کنون ارائه شده است (پرتو بخشیدن به برخی از دردسرسازترین بندهای آن) و بررسی تاریخی میزان پذیرش آزادی آکادمیک در قانون اساسی داخلی. مقالات بعدی به طیفی از مسائل مربوط به آزادی آکادمیک می پردازد: رابطه بین تصدی و آزادی تحصیلی. تصدی و قانون کار؛ ایدئولوژی و انتخاب هیئت علمی؛ آزادی بیان و هنر در محوطه دانشگاه؛ مرزهای تعیین کننده سخنان نفرت و بیان توهین آمیز؛ تضاد بین ادعاهای نهادی و فردی در مورد آزادی دانشگاهی؛ و شیوه های کالج های مذهبی در ایالات متحده.

مشارکت کنندگان. رالف اس. براون، متیو دبلیو. فینکین، جردن ای. کورلند، مایکل دبلیو مک کانل، والتر پی. W. Van Alstyne

Questions of academic freedom--from hate speech to the tenure structure—continue to be of great urgency and perennial debate in American higher education. Originally published as a special issue of Law and Contemporary Problems (Summer 1990), this volume draws together leading scholars of law, philosophy, and higher education to offer a fresh assessment of the founding principles of academic freedom and to define this crucial topic for the 1990s.
The original 1940 Statement of Principles on Academic Freedom and Tenure, which has been influential in determining institutional practices for the last half century, has required continual redefinition since its initial declaration. The volume begins with two overview articles: the most complete examination of the 1940 Statement ever provided (shedding light on some of its most troublesome clauses) and a historical review of the extent to which academic freedom has been accepted into domestic constitutional law. Subsequent articles address a range of issues related to academic freedom: the relationship between tenure and academic freedom; tenure and labor law; ideology and faculty selection; freedom of expression and the arts on campus; the boundaries defining hate speech and offensive expression; the clash between institutional and individual claims of academic freedom; and the practices of religious colleges in the United States.

Contributors. Ralph S. Brown, Matthew W. Finkin, Jordan E. Kurland, Michael W. McConnell, Walter P. Metzger, Robert M. O'Neil, David M. Rabban, Rodney A, Smolla, Janet Sinder, Judith Jarvis Thomson, William W. Van Alstyne