مشخصات کتاب

Framing ADHD Children: A Critical Examination of the History, Discourse, and Everyday Experience of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder

ویرایش:  
نویسندگان: Adam Rafalovich  
سری:  
ISBN (شابک) : 073910747X, 9780739107478 
ناشر: Lexington Books 
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 208 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 11 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Framing ADHD Children: A Critical Examination of the History, Discourse, and Everyday Experience of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب چارچوب بندی کودکان ADHD: یک بررسی انتقادی از تاریخچه، گفتمان، و تجربه روزمره اختلال نقص توجه/بیش فعالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب چارچوب بندی کودکان ADHD: یک بررسی انتقادی از تاریخچه، گفتمان، و تجربه روزمره اختلال نقص توجه/بیش فعالی

چارچوب بندی کودکان ADHD سه دنیای اجتماعی اختلال نقص توجه/بیش فعالی را بررسی می کند: خانه، کلاس درس، و کلینیک. این کتاب از طریق مصاحبه های فشرده با معلمان، والدین، پزشکان و کودکان ADHD، تجربیات انسانی پیرامون این اختلال رفتاری را آشکار می کند. تجربیات شرکت کنندگان در مصاحبه با مفصل ترین بحث تاریخی در مورد ADHD تا به امروز تکمیل می شود، از جمله بحث های گذشته و حال در مورد "ماهیت" واقعی این اختلال، مسائل مربوط به کودکانی که داروهای محرک مصرف می کنند، و بحث مداوم در مورد اینکه آیا یا نه. تکنولوژی مدرن واقعا نمی تواند ADHD را در مغز تشخیص دهد. هم تاریخچه ADHD و هم افرادی که در اینجا با آنها مصاحبه می شود نشان می دهد که ADHD از یک پدیده قطعی به دور است، بلکه یک فرآیند اجتماعی پیچیده است که نیاز به مذاکره در مورد عدم اطمینان و ابهام در هر مرحله دارد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Framing ADHD Children explores the three social worlds of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: the home, classroom, and clinic. Through intensive interviews with teachers, parents, clinicians, and ADHD children, this book brings to light the human experiences surrounding this behavior disorder. The experiences of interview participants are supplemented with the most detailed historical discussion of ADHD to date, including the past and present debates about the true "nature" of the disorder, issues concerning children taking stimulant medications, and the continuing discussion of whether or not modern technology can really detect ADHD in the brain. Both the history of ADHD and the people interviewed here demonstrate that ADHD is far from a cut-and-dry phenomenon, but rather a complex social process that requires the negotiation of uncertainty and ambiguity at every step.

فهرست مطالب

Dedication
Contents
Acknowledgments
1 Introduction
2 Before We Called It ADHD: Idiocy, Imbecility, and Encephalitis Lethargica
3 Psychodynamic versus Neurological ADHD Narratives: Clinicians Discuss DSM IV and the Essences of ADHD
4 Clinicians as the Mediators of ADHD Suspicion and Treatment
5 The Realm of Semiformal Suspicion: Framing ADHD in the Classroom
6 Responding to ADHD: School Curricula, Simplified Assignments, and Gender
7 Parents\' Accounts: How Trouble Becomes ADHD
8 Developing Informal Expertise: How Parents Negotiate the Meaning of ADHD
9 Conclusion
Bibliography
Index
About the Author

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب WHY IS THERE NO MULTIPLE SCLEROSIS AT THE EQUATOR? HOW BRAZILIAN DOCTORS ARE CURING MS WITH HIGH-DOSE D3

دانلود کتاب Tödliche Saturnalien. Ein Krimi aus dem alten Rom (SPQR Band 05)

دانلود کتاب Intimate justice : the black female body and the body politic

دانلود کتاب Informal Employment in Advanced Economies: Implications for Work and Welfare

دانلود کتاب Biophysics of Mitochondria