دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: David Moseley, Vivienne Baumfield, Julian Elliott, Steven Higgins, Jen Miller, Douglas P. Newton, Maggie Gregson سری: ISBN (شابک) : 9780521612845, 9780521848312 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 378 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Frameworks for Thinking: A Handbook for Teaching and Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چارچوب هایی برای تفکر: کتابچه ای برای آموزش و یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب راهنما بر روی فرآیندهای تفکر لازم برای یادگیری با ارائه توضیحات و ارزیابی 42 چارچوب اصلی - از جمله طبقه بندی بلوم، ابزارهای تفکر جانبی و موازی دو بونو، نظریه هوش های چندگانه گاردنر و مدل تفکر انتقادی پل، تمرکز دارد. منحصر به فرد در پوشش جامع و رویکرد بین رشته ای خود، جداول خلاصه آسان برای هر نظریه پرداز اصلی را برای مرجع سریع ارائه می دهد. ابزاری ارزشمند برای دانشآموزانی که نیاز به درک روشهای مختلف تفکر دارند، همچنین منبعی ضروری برای معلمان، توسعهدهندگان برنامه درسی، محققان و سیاستگذاران خواهد بود.
This handbook focuses on the thinking processes necessary for learning by providing descriptions and evaluations of 42 major frameworks--including Bloom's taxonomy, de Bono's lateral and parallel thinking tools, Gardner's theory of multiple intelligences and Paul's model of critical thinking. Unique in its comprehensive coverage and interdisciplinary approach, it offers easy-to-grasp summary tables for each major theorist for speedy reference. A valuable tool for students needing to understand different ways of thinking, it will also be an essential resource for teachers, curriculum developers, researchers and policy-makers.