دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Charles Fadel, Bernie Trilling, Maya Bialik سری: ISBN (شابک) : 9781518642562, 151864256X ناشر: CreateSpace Independent Publishing Platform سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 192 [121] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 23 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Four-Dimensional Education: The Competencies Learners Need to Succeed به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش چهار بعدی: شایستگی هایی که فراگیران برای موفقیت به آن نیاز دارند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دانش آموزان برای آماده شدن به بهترین شکل برای قرن بیست و یکم چه چیزی را باید بیاموزند؟ در این کتاب، مرکز طراحی مجدد برنامه درسی (CCR) چارچوبی را توصیف می کند که برای پاسخ به این سوال ساخته شده است، به طوری که برنامه درسی برای تطبیق پذیری و سازگاری مجدد طراحی شود تا در نوسانات ما پیشرفت کند. حال و آینده نامشخص این چارچوب بر دانش (چیزی که باید بدانیم و درک کنیم)، مهارتها (نحوه استفاده از آن دانش)، شخصیت (نحوه رفتار و مشارکت در جهان) و فرا یادگیری (چگونگی تأمل و سازگاری با ادامه یادگیری و این کتاب برای معلمان، روسای بخشها، روسای مدارس، مدیران، سیاستگذاران، تنظیمکنندگان استاندارد، برنامهنویسان برنامه درسی و ارزیابی، و سایر رهبران فکری و تأثیرگذاران ضروری است که به دنبال ایجاد درک کاملی از نیازها و چالشهای همه ما هستند. چهره، و برای کمک به ابداع راه حل های نوآورانه.
What should students learn to best prepare for the twenty-first century?In this book, the Center for Curriculum Redesign (CCR) describes a framework built to address this question, so that curriculum is redesigned for versatility and adaptability, to thrive in our volatile present and uncertain future. The framework focuses on knowledge (what to know and understand), skills (how to use that knowledge), character (how to behave and engage in the world), and meta-learning (how to reflect on and adapt by continuing to learn and grow).This book is essential for teachers, department heads, heads of schools, administrators, policymakers, standard setters, curriculum and assessment developers, and other thought leaders and influencers, who seek to develop a thorough understanding of the needs and challenges we all face, and to help devise innovative solutions.