Foundations for Paramedic Education

این کتاب به ماهیت یادگیری حرفه‌ای، توسعه مهارت پیراپزشکی، ارزیابی عملی، و بازخورد از هر دو دیدگاه نظریه بالینی و آموزشی می‌پردازد. این راهنمای واضح از ادبیات، تئوری یادگیری و تحقیقات فعلی برای کمک به مربیان بالینی برای برنامه‌ریزی فعالیت‌های آموزشی حرفه‌ای قوی که نیازهای یادگیری دانش‌آموزان و انتظارات تمرین بالینی را برطرف می‌کند، ارائه می‌کند. بر اساس این فرض که ارزیابی مهارت های عملی و دانش کاربردی جزء لاینفک آموزش پیراپزشکی است، این کتاب یک نمونه کار شده از یک رویکرد ارزیابی معتبر را ارائه می دهد. هر فصل شامل مطالعات موردی واقع بینانه برای مجموعه ای از زمینه های آموزش پیراپزشکی، از جمله نظارت شبیه سازی شده، آموزش مداوم ضمن خدمت، آموزش عالی و برنامه های فارغ التحصیل رسمی است. تمام فصول شامل مجموعه‌ای از سؤالات است که برای هدایت تفکر فردی و گروهی در مورد عمل آموزشی و فلسفه طراحی شده‌اند.

This book addresses the nature of professional learning, paramedic skill development, practice assessment, and feedback from both clinical and educational theory perspectives. It provides clear guidance from the literature, learning theory, and current research to help clinical educators plan robust professional education activities that address students’ learning needs and clinical practice expectations. Based on the premise that assessment of practical skills and applied knowledge is integral to paramedic education, the book presents a worked example of a validated assessment approach. Each chapter contains realistic case studies for the array of paramedic education contexts, including simulated supervision, continuing in-service education, tertiary education and formal graduate programs. All chapters include a series of questions designed to guide both individual and group-based reflection on educational practice and philosophy.