دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Diane Glancy
سری:
ISBN (شابک) : 0803249675, 9780803249677
ناشر: University of Nebraska Press
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 816 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زندانیان فورت ماریون و آسیب آموزش بومی: ایالات متحده، انقلاب آمریکا، جنگ داخلی، روسای جمهور ایالات متحده، تاریخی، بیوگرافی و خاطرات، جنوب، منطقه ای ایالات متحده، بیوگرافی و خاطرات، بومیان آمریکا، آمریکا، تاریخ، ایالت و محلی، ایالات متحده، آمریکا، تاریخ، مطالعات بومی آمریکا، خاص جمعیت شناسی، علوم اجتماعی، سیاست و علوم اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب Fort Marion Prisoners and the Trauma of Native Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زندانیان فورت ماریون و آسیب آموزش بومی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در پایان جنگهای هند دشتهای جنوبی در سال 1875، وزارت جنگ
هفتاد و دو زندانی کیووا، شاین، آراپاهو، کومانچی و کادو را از
فورت سیل، اوکلاهاما، به فورت ماریون در سنت آگوستین، فلوریدا
فرستاد. این مقاومترین مردم بومی که به آنها «مشکلاتزا» گفته
میشود، به جمعیت کنجکاو و پرهیاهویی رسیدند که مشتاق دیدن
جنگجویان هندی بودند که فقط از روی تخیل میشناختند.
زندانیان فورت ماریون و آسیب آموزش بومی اثری خاطره
انگیز از داستان های غیرداستانی خلاقانه است که تاریخ، سنت های
شفاهی و تجربه شخصی را برای بیان داستان این زندانیان هندی در
هم می آمیزد.
کار دایان گلنسی با احیای صداها و تجربیات زندانیانی که تحت
رژیم دردناکی از همسان سازی قرار گرفته اند، بخشی از تاریخ است،
بخشی از مستندات گزارش های شخصی، و جستجوی روزنه های تخیلی در
زندگی زندانیانی است که تعداد کمی از خود را به جا گذاشته اند.
سوابقی غیر از کنده کاری در سلول های آنها و کتاب های معروف
دفتر. آنها زبان انگلیسی، ریاضیات، جغرافیا، علوم مدنی و قلمزنی
را با این آگاهی آموختند که کسب همان تحصیلات در دولت ایالات
متحده بهترین ابزار آنها برای درخواست آزادی خواهد بود. گلنسی
داستان هایی از بقا و درک نزدیک از وضعیت مخمصه زندانیان فورت
ماریون را نشان می دهد.
At the end of the Southern Plains Indian wars in 1875, the
War Department shipped seventy-two Kiowa, Cheyenne, Arapaho,
Comanche, and Caddo prisoners from Fort Sill, Oklahoma, to
Fort Marion in St. Augustine, Florida. These most resistant
Native people, referred to as “trouble causers,” arrived to
curious, boisterous crowds eager to see the Indian warriors
they knew only from imagination. Fort Marion Prisoners and
the Trauma of Native Education is an evocative work of
creative nonfiction, weaving together history, oral
traditions, and personal experience to tell the story of
these Indian prisoners.
Resurrecting the voices and experiences of the prisoners who
underwent a painful regimen of assimilation, Diane Glancy’s
work is part history, part documentation of personal
accounts, and a search for imaginative openings into the
lives of the prisoners who left few of their own records
other than carvings in their cellblocks and the famous ledger
books. They learned English, mathematics, geography, civics,
and penmanship with the knowledge that acquiring the same
education as those in the U.S. government would be their
best tool for petitioning for freedom. Glancy reveals stories
of survival and an intimate understanding of the Fort Marion
prisoners’ predicament.