Forms of Practitioner Reflexivity: Critical, Conversational, and Arts-Based Approaches

این جلد ویرایش‌شده به روش‌های مختلفی می‌پردازد که متخصصان برای ترویج یک موضع انعکاسی و بازتابی انتقادی در میان تمرین‌کنندگان استفاده می‌کنند، که منجر به مفهوم‌سازی مجدد تمرین و تغییر بعدی آن می‌شود. هدف افزایش بازتاب در آموزش حرفه‌ای، گسترش رویکردهای حرفه‌ای برای کار با افراد مختلف است. همچنین در نظر گرفته شده است که سطوح تمایز شناختی و عمق آگاهی حرفه ای خود را در کنار دیگران در دنیایی که به سرعت در حال تغییر است افزایش دهد. این یک موضوع مهم در طیف وسیعی از برنامه‌های حرفه‌ای کاربردی، از آموزش گرفته تا پزشکی، مددکاری اجتماعی تا روان‌شناسی، تجارت تا عدالت کیفری، تقریباً در همه کشورهای جهان است.

This edited volume addresses the different methods professionals use to promote a critical reflective and reflexive stance among practitioners, leading to both a reconceptualization of practice and its subsequent change. The goal of increased reflection in professional education is intended to expand approaches for professionals to work with diverse others. It is also intended to increase their levels of cognitive differentiation and depth of professional consciousness about themselves alongside diverse others in a rapidly changing world. This is an important issue in a range of applied professional programs, from education to medicine, social work to psychology, business to criminal justice, in nearly every country in the world.