مشخصات کتاب

Foreign Language Learning: Psycholinguistic Studies on Training and Retention

ویرایش: 1 
نویسندگان: Alice F. Healy,  Lyle E. Bourne  Jr. (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 0805827544, 113480766X 
ناشر: Psychology Press 
سال نشر: 1998 
تعداد صفحات: 434 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 25 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Foreign Language Learning: Psycholinguistic Studies on Training and Retention به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری زبان خارجی: مطالعات روانشناختی در مورد آموزش و نگهداری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری زبان خارجی: مطالعات روانشناختی در مورد آموزش و نگهداری

بر اساس یک پروژه تحقیقاتی که توسط مؤسسه تحقیقات ارتش تأمین شده است، آموزش زبان های خارجی تحقیقات تجربی و نظری اصلی را در مورد فراگیری زبان های خارجی گزارش می کند و توصیه هایی در مورد کاربردهای آموزش زبان های خارجی ارائه می دهد. هدف نهایی این پروژه شناسایی مجموعه‌ای از اصول روان‌شناختی بود که می‌تواند پایه‌ای برای - یا حداقل استدلال - یک دوره آموزشی زبان خارجی را فراهم کند. این کتاب به بررسی مطالعات مختلفی می‌پردازد که پروژه از آن‌ها تشکیل شده است. این با یک فصل کلی شروع می شود که محدوده پروژه را مشخص می کند و برخی از آزمایشات انجام شده در آزمایشگاه را خلاصه می کند. در هر یک از فصل‌های بعدی، مشارکت‌کنندگان در مورد تحقیقات منتشر نشده قبلی درباره اصول خاص آموزش روان‌زبانی منتخب گزارش می‌دهند. واژگان و اکتساب مفهوم؛ درک زبان؛ فرآیندهای خواندن؛ و دوزبانگی فصل پایانی - که توسط یک کارشناس برجسته در آموزش زبان دوم تهیه شده است - یک مرور کلی و ارزیابی از سهم تحقیقاتی که در فصل‌های قبل توضیح داده شد در هدف بهبود روش‌های آموزشی در یادگیری زبان‌های خارجی ارائه می‌کند.

بین فصل مقدماتی و پایانی چهار بخش اصلی قرار گرفته است:
* واژه و اکتساب مفهوم، که تأثیر پیکربندی واج‌شناختی زبان اول را بر اکتساب واژگانی در یک دوم مورد بحث قرار می‌دهد. زبان، تأثیرات استنتاج زمینه‌ای در اکتساب و حفظ واژگان زبان خارجی، فرآیندهای واسطه‌ای در اکتساب و حفظ واژگان زبان خارجی، و وضعیت تمایز شمارش جرم در دستور زبان ذهنی؛
* درک زبان، که به ارتباط صوتی بین کنترل‌کننده‌های ترافیک هوایی و خلبانانی که زبان انگلیسی غیربومی نیستند، استراتژی‌های شناختی در پردازش گفتمان، و تأثیرات بافت و ترتیب کلمات در تولید و درک جمله ماسایی می‌پردازد؛
* فرایندهای خواندن،< /i> که در مورد افزایش درک متن از طریق برجسته کردن، تأثیر الفبا و روان بر فرآیندهای یکپارچه سازی در خواندن، و مهارت خواندن افراد دوزبانه در زبان های اول و دوم خود بحث می کند. و
* دو زبانه که به اثرات تداخل استروپ در دوزبانه ها بین زبان های مشابه و غیر مشابه، تفاوت های فردی در مهارت زبان دوم و مدل سلسله مراتبی نمایش دو زبانه می پردازد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Based on a research project funded by the Army Research Institute, Foreign Language Learning reports original empirical and theoretical research on foreign language acquisition and makes recommendations about applications to foreign language instruction. The ultimate goal of this project was to identify a set of psychological principles that can provide the foundation for--or at least, argumentation for--a foreign language training course. This book reviews the various studies of which the project is comprised. It begins with an overview chapter outlining the scope of the project and summarizing some of the experiments that were conducted in the laboratory. In each of the following chapters, the contributors report on previously unpublished research on selected specific psycholinguistic training principles; vocabulary and concept acquisition; language comprehension; reading processes; and bilingualism. The final chapter--prepared by a prominent expert on second language training--provides an overview and evaluation of the contribution of the research described in earlier chapters to the goal of improving instructional methods in foreign language learning.

Sandwiched between the introductory and final chapters are four major sections:
* Vocabulary and Concept Acquisition, which discusses the effect of first-language phonological configuration on lexical acquisition in a second language, contextual inference effects in foreign language vocabulary acquisition and retention, mediated processes in foreign language vocabulary acquisition and retention, and the status of the count-mass distinction in a mental grammar;
* Language Comprehension, which addresses voice communication between air traffic controllers and pilots who are nonnative speakers of English, cognitive strategies in discourse processing, and the effects of context and word order in Maasai sentence production and comprehension;
* Reading Processes, which discusses the enhancement of text comprehension through highlighting, the effect of alphabet and fluency on unitization processes in reading, and reading proficiency of bilinguals in their first and second languages; and
* Bilingualism, which addresses Stroop interference effects in bilinguals between similar and dissimilar languages, the individual differences in second language proficiency, and the hierarchical model of bilingual representation.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Convex Cones: Geometry and Probability

دانلود کتاب Spirituality in Clinical Practice: Theory and Practice of Spiritually Oriented Psychotherapy

دانلود کتاب Die Lungenphthise: Ergebnisse Vergleichender Röntgenologisch-Anatomischer Untersuchungen Textteil

دانلود کتاب Hemodynamic Monitoring Made Incredibly Visual

دانلود کتاب Fighting Campylobacter Infections: Towards a One Health Approach