دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Tressie McMillan Cottom, William A. Darity, Jr. (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783319471860, 9783319471877 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2017 تعداد صفحات: XIV, 224 [231] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب For-Profit Universities: The Shifting Landscape of Marketized Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانشگاه های انتفاعی: چشم انداز در حال تغییر آموزش عالی بازاریابی شده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد ویرایش شده پیشنهاد میکند که پدیده بخش خصوصی، توسعه آموزش عالی مالی در ایالات متحده از طیف وسیعی از درمانهای نظری و روششناختی بهره میبرد. دانشمندان علوم اجتماعی، تحلیلگران سیاست، محققان و رهبران بخش انتفاعی درباره این موضوع بحث میکنند که کالجهای انتفاعی چگونه و برای چه اهدافی یک کالای اجتماعی کاربردی هستند. فصلها شامل بحثهایی درباره نابرابری، قشربندی، و مشروعیت است که از سه جهت با دیگر کارهای مربوط به کالجهای انتفاعی تفاوت زیادی دارد: اول، این جلد فراتر از توضیحات انتخاب منطقی گسترش سودآوری است و شامل کار نظری انتقادی میشود. دوم، به تفاوتهای نژادی، طبقهای و جنسیتی میپردازد که در تحقیقات دیگر وجود ندارد. در نهایت، تمرکز بین رشتهای کتاب بهطور منحصربهفردی برای مقابله با پیچیدگی اعتبارگرایی سودآور با هزینه بالا، کمهزینه در مقیاسی که قبلاً دیده نشده است، مجهز شده است.
This edited volume proposes that the phenomenon of private sector, financialized higher education expansion in the United States benefits from a range of theoretical and methodological treatments. Social scientists, policy analysts, researchers, and for-profit sector leaders discuss how and to what ends for-profit colleges are a functional social good. The chapters include discussions of inequality, stratification, and legitimacy, differing greatly from other work on for-profit colleges in three ways: First, this volume moves beyond rational choice explanations of for-profit expansion to include critical theoretical work. Second, it deals with the nuances of race, class, and gender in ways absent from other research. Finally, the book's interdisciplinary focus is uniquely equipped to deal with the complexity of high-cost, low-status, for-profit credentialism at a scale never before seen.