مشخصات کتاب

Fixing College Education: A New Curriculum for the Twenty-first Century

ویرایش:  
نویسندگان: Charles Muscatine  
سری:  
ISBN (شابک) : 081392815X, 9780813928159 
ناشر: University of Virginia Press 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 176 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Fixing College Education: A New Curriculum for the Twenty-first Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اصلاح کالج آموزش و پرورش: برنامه درسی جدید برای قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب اصلاح کالج آموزش و پرورش: برنامه درسی جدید برای قرن بیست و یکم



چارلز مسکاتین از همان روزهای اولیه تحصیل در دانشگاه کالیفرنیا، برکلی، زمانی که به دلیل امتناع از امضای سوگند وفاداری در طول ترساندن سرخ اخراج شد، چارلز مسکاتین یک معلم فداکار و اصلاحگر آموزش عالی بوده است. او پس از بازنشستگی در برکلی، "کالج استرابری کریک" را تأسیس کرد، یک آزمایش شش ساله با استفاده از اساتید کامل و کلاس های کوچک برای آموزش به دانش آموزان رده پایین. با تکیه بر این باور در تدریس در مقطع کارشناسی، کتاب جدید مسکاتین اکنون یک طراحی جدید رادیکال برای آموزش کالج آمریکایی ارائه می‌کند.

مسکتین با این مشاهده شروع می‌کند که برنامه درسی متوسطی در مقطع کارشناسی ارائه شده توسط اکثر کالج‌ها و دانشگاه‌های امروزی مبتنی بر ایده‌های منسوخ شده درباره آنچه باید باشد، است. آموزش داده شود و چه چیزی تدریس خوب است. اگرچه مسکاتین خود یک محقق تحقیقاتی تثبیت شده است، اما معتقد است که انتشار یا نابودی «مذهب پژوهشی» دانشکده‌های کالج و دانشگاه آسیب جدی به آموزش دوره کارشناسی وارد کرده است. او تمایز واضحی بین تحقیقات قابل انتشار و بورس تحصیلی لازم برای تدریس خوب ارائه می دهد. علاوه بر این، او تغییرات عمده ای را در آموزش اساتید توصیه می کند، از جمله بازنگری در الزامات پایان نامه یک کتاب و سازماندهی فعلی گروه های تحصیلات تکمیلی. هیئت علمی، وسعت و عمق آموزشی را بازتعریف می کند و خواستار ارزیابی عمیق تر از یادگیری و تدریس است. موسکاتین کالج ها و دانشگاه های برجسته را برجسته می کند، از جمله هاروارد، برنامه استاد دانشگاه بوستون، کالج ایالتی اورگرین، و کالج فیرهون در دانشگاه وسترن واشنگتن، که قبلاً برنامه های درسی خود را با موفقیت بازسازی کرده اند یا ویژگی هایی مانند مواردی را که او پیشنهاد می کند اتخاذ کرده اند. مسکاتین استدلال می‌کند که برنامه درسی جدید بهتر از برنامه درسی قدیمی می‌تواند دانشمندان خوب و شهروندان خوبی برای قرن بیست و یکم ایجاد کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Since his early days at the University of California, Berkeley, when he was fired for refusing to sign a loyalty oath during the Red Scare, Charles Muscatine has been a dedicated teacher and higher education reformer. Upon his reinstatement at Berkeley, he founded "Strawberry Creek College," a six-year experiment using full professors and small classes to teach lower-division students. Drawing on this belief in undergraduate teaching, Muscatine’s new book now offers a radical new design for American college education.

Muscatine begins with the observation that the mediocre undergraduate curriculum offered by most colleges and universities today is based on outdated ideas of what should be taught and what constitutes good teaching. Although Muscatine is himself a well-established research scholar, he contends that the publish-or-perish "research religion" of college and university faculties has seriously damaged undergraduate education. He offers a clear distinction between publishable research and the scholarship necessary for good teaching. Furthermore, he recommends major changes in the education of professors, including reconsidering both the requirement of the book-length dissertation and the current organization of graduate departments.

Fixing College Education predicts new roles for students and faculty, redefines educational breadth and depth, and calls for deeper assessment of learning and teaching. Muscatine highlights the outstanding colleges and universities, including Harvard, Boston University’s University Professor’s Program, Evergreen State College, and Fairhaven College at Western Washington University, that have already remade their curricula successfully or adopted features like the ones he proposes. Muscatine argues that the new curriculum is better able than the old to produce good scholars and good citizens for the twenty-first century.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Microbial Enzymes and Biotechniques: Interdisciplinary Perspectives

دانلود کتاب 80/20 Triathlon: Discover the Breakthrough Elite-Training Formula for Ultimate Fitness and Performance at All Levels

دانلود کتاب The funeral kit : mortuary practices in the archaeological record

دانلود کتاب مكمل نو اصول عثمانلى الفباسى

دانلود کتاب Obras Completas tomo 15, (1915-1916) Conferencias de introducción al psicoanálisis (Partes I y II)