Fit for Business: Pre-Vocational Education in European Schools

در آموزش اجباری، آموزش پیش‌حرفه‌ای عمدتاً برای معرفی شرکت‌کنندگان به دنیای کار در نظر گرفته شده است. این کتاب طراحی برنامه درسی و عملکرد آموزشی را در آموزش پیش حرفه ای در دو سال آخر آموزش اجباری مورد توجه قرار می دهد. این مطالعه بر روی هفت کشور اروپایی (اسکاتلند، لتونی، لهستان، مجارستان، آلمان، اتریش، پرتغال) تمرکز دارد و تجزیه و تحلیلی از برنامه درسی ارائه می‌کند، زیرا هم به شایستگی‌های مبتنی بر دانش در اقتصاد و تجارت و هم به شایستگی‌های خود و اجتماعی مربوط می‌شود. سپس تفاوت های بین برنامه درسی تجویز شده و مصوب را که با استفاده از نظرسنجی بعدی از معلمان شناسایی شده است، مورد بحث قرار می دهد. نویسندگان با یک ارزیابی مقایسه ای از مطالعه موردی هر کشور، همراه با توصیه های فراملی نتیجه گیری می کنند.

Within compulsory education, prevocational education is intended primarily to introduce participants to the world of work. This book considers curriculum design and pedagogical practice in pre-vocational education during the last two years of compulsory education. The study focuses on seven European countries (Scotland, Latvia, Poland, Hungary, Germany, Austria, Portugal) and presents an analysis of the curriculum as it relates both to knowledge-based competencies in economics and business and to self- and social competencies. It then discusses the differences between the prescribed and the enacted curriculum as identified by means of a subsequent survey of teachers. The authors conclude with a comparative assessment of each country case study, combined with supranational recommendations.