دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 5th نویسندگان: Shirley Carlon, Rosina McAlpine, Chrisann Palm, Lorena Mitrione, Ngaire Kirk, Lily Wong سری: ISBN (شابک) : 0730313743, 9780730313748 ناشر: Wiley سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 967 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 52 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Financial Accounting: Reporting, Analysis and Decision Making 5E به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حسابداری مالی: گزارش، تجزیه و تحلیل و تصمیم گیری 5E نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در سال های اخیر آموزش حسابداری شاهد تغییرات زیادی در نحوه
آموزش حسابداری مالی بوده است. این تغییرات منعکس کننده خواسته
های دنیای کسب و کار در حال تغییر، فرصت های ایجاد شده توسط
فناوری های جدید و فن آوری های آموزشی، و افزایش درک از نحوه
یادگیری دانش آموزان است. اساس حسابداری مالی بر پایه تعدادی از
اصول و نوآوری های منحصر به فرد در آموزش حسابداری استوار
است.
هدف حسابداری مالی این است که دانش آموزان را با مفاهیمی که برای
تهیه و استفاده اساسی هستند، درک کنند. از اطلاعات حسابداری اکثر
دانش آموزان در مدت کوتاهی جزئیات رویه را فراموش می کنند. از سوی
دیگر، مفاهیم، اگر به خوبی آموزش داده شوند، باید برای یک عمر
به خاطر بسپارند. مفاهیم به ویژه در دنیایی که جزئیات آن دائماً
در حال تغییر هستند، اهمیت دارند.
دانش آموزان زمانی که به طور فعال درگیر هستند، بهتر یاد می
گیرند. هدف اصلی آموزشی حسابداری مالی فراهم کردن فرصتهای مستمر
برای یادگیری فعال به دانشجویان است. یکی از بهترین ابزارها برای
یادگیری فعال، سوالات راهبردی است. بحثها با پرسشهایی تنظیم
میشوند که اغلب با سؤالات بلاغی شروع میشوند و با سؤالات مروری
خاتمه مییابند، و دستگاههای تحلیلی ما، به نام جعبهابزار
تصمیمگیری، از سؤالات کلیدی برای نشان دادن هدف هر کدام استفاده
میکنند.
In recent years accounting education has seen numerous changes
to the way financial accounting is taught. These changes
reflect the demands of an ever-changing business world,
opportunities created by new technology and instructional
technologies, and an increased understanding of how students
learn. The foundation of Financial Accounting is based on a
number of unique principles and innovations in accounting
education.
The objective of Financial Accounting is to provide students
with an understanding of those concepts that are fundamental to
the preparation and use of accounting information. Most
students will forget procedural details within a short period
of time. On the other hand, concepts, if well taught, should be
remembered for a lifetime. Concepts are especially important in
a world where the details are constantly changing.
Students learn best when they are actively engaged. The
overriding pedagogical objective of Financial Accounting is to
provide students with continual opportunities for active
learning. One of the best tools for active learning is
strategically placed questions. Discussions are framed by
questions, often beginning with rhetorical questions and ending
with review questions, and our analytical devices, called
decision-making toolkits, use key questions to demonstrate the
purpose of each.