دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Lesley Cooper
سری:
ISBN (شابک) : 1864488301, 9781864488302
ناشر:
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 286
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Fieldwork in the Human Services: Theory and Practice for Field Educators, Practice Teachers & Supervisors به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کار میدانی در خدمات انسانی: تئوری و عمل برای مربیان میدانی، معلمان عملی و سرپرستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
راهنمای عملی برای مربیان و مدیران درگیر در نظارت بر آموزش میدانی. این مجموعه با تکیه بر تجربه دانشگاهیان، پزشکان و مربیان از استرالیا، نیوزلند، کانادا و بریتانیا، چگونگی استفاده حداکثری از تجربه کار میدانی را بررسی می کند. با یادگیری به عنوان موضوع اصلی، مشارکت کنندگان کاربرد عملی طیف وسیعی از نظریه های یادگیری و مدل های نظارت را بررسی می کنند. مسائل مدیریتی نیز در نظر گرفته میشود، مانند کار با تفاوتهای فرهنگی و جنبههای قانونی و اخلاقی.
A practical guide for educators and managers involved in supervising field education. Drawing on the experience of academics, clinicians and educators from Australia, New Zealand, Canada and the UK, the collection explores how to make the most of fieldwork experience. With learning as the central theme, the contributors examine the practical application of a range of learning theories and models of supervision. Management issues are also considered, as are working with cultural difference and legal and ethical aspects.
Title page......Page 1
Contents......Page 3
Tables and figures......Page 6
Contributors......Page 7
Preface......Page 13
1 Overview of teaching, learning and assessment in the field......Page 19
2 Teaching and learning in human services fieldwork......Page 26
3 Approaches to supervision in fieldwork......Page 42
4 The supervisory relationship......Page 57
5 The competency approach......Page 71
6 Two pedagogical approaches to group supervision in the human services......Page 86
7 Assessment of performance......Page 100
8 Working with cultural difference......Page 112
9 Overview of responsibilities of fieldwork management......Page 129
10 Legal responsibility and liability in fieldwork......Page 133
11 Ethics in fieldwork......Page 147
12 Maintaining the partnerships between educators and practitioners......Page 161
13 Innovative field options......Page 176
14 Overview of practical suggestions......Page 193
15 Managing fieldwork......Page 198
16 Students at risk in the field......Page 211
17 Strategies to promote student learning and integration of theory with practice in the field......Page 221
18 Negotiated learning contracts......Page 232
19 Reflective learning and supervision......Page 243
20 Working with male students in field education......Page 255
References......Page 267
Index......Page 279