ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Faulty assumptions: taking custody of your classroom

دانلود کتاب مفروضات نادرست: در اختیار گرفتن حضانت از کلاس خود

Faulty assumptions: taking custody of your classroom

مشخصات کتاب

Faulty assumptions: taking custody of your classroom

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781610486842, 1610486846 
ناشر: Rowman & Littlefield Publishers 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 191 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 685 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 30,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب مفروضات نادرست: در اختیار گرفتن حضانت از کلاس خود: مدیریت کلاس



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب Faulty assumptions: taking custody of your classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مفروضات نادرست: در اختیار گرفتن حضانت از کلاس خود نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مفروضات نادرست: در اختیار گرفتن حضانت از کلاس خود

چرا برخی از دانش‌آموزان در یک آموزش خوب، با انگشت شست می‌شوند، هر لحظه روز همه را مختل می‌کنند، و تقریباً یک عمر خود را در معرض مصالحه و خواست قرار می‌دهند؟ این کتاب منحصر به فرد مبتنی بر یک دهه تجربه و تحقیق است که با هزاران دانش آموز در آموزش عادی، K-12 و در یک محیط مدرسه جایگزین سروکار دارد. این تئوری های پذیرفته شده و فرسوده در مورد مدیریت کلاس درس را که مبتنی بر فرضیات نادرست است، آشکار می کند که به ندرت کار می کنند و اغلب وضعیت را بدتر می کنند. اصول عقل سلیم میلر برای رهبری کلاس درس توسط یکی از اساتید کالج به عنوان "قلب تدریس" توصیف شد. این کتاب سرگرم کننده اما قابل تامل پاسخ های عملی را ارائه می دهد که معلمان در تلاش برای نظم بخشیدن به کلاس های درس خود بوده اند تا یادگیری معنادار ممکن باشد. محل. قوانینی که برای اجرای یک کلاس درس توصیه می شود، که به یک مدرسه بدون مشکل ترجمه می شود، برای همه معلمان، تازه کار و کهنه کار، با هر دانش آموز، صرف نظر از سن، قابل اجرا است. خیلی ساده، برای آموزش افراد تحصیل کرده طراحی شده است. این کتاب \"چگونه\" است که از دنیای واقعی کلاس درس گرفته شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Why do some students thumb their nose at a good education, disrupt everyone's day at every turn, and pretty much subject themselves to a lifetime of compromise and want? This unique book is based on a decade of hands on experience and research dealing with thousands of students in regular education, K-12, and in an alternative school setting. It exposes the accepted and timeworn theories on classroom management, which are based on Faulty Assumptions, that rarely work and oftentimes make the situation worse. Miller's common sense principles for classroom leadership were described by one college professor as "The Heart of Teaching." This entertaining but thought provoking book provides the practical answers struggling teachers have been searching for to bring order to their classrooms so meaningful learning can take place. The precepts advocated for a smooth running classroom, which translate to a smooth running school, are applicable for all teachers, novice and veteran, with any student, regardless of age. Quite simply, it's designed to educate the educated. This is the "How To" book taken from the real world of the classroom.



فهرست مطالب

1 Attention Span of a Gnat 1 --
2 Your Objective Is What? 5 --
3 So You Know Your Student 7 --
4 Know Who You\'re Talking To 9 --
5 Giving and Getting 100 Percent 11 --
6 Never Box Yourself In 15 --
7 How to Find the Right Approach 17 --
8 What Are You Trying to Accomplish? 21 --
9 Who\'s Listening 25 --
10 What\'s It Going to Take? 29 --
11 Are You Positive? 33 --
12 What Do They Want? 37 --
13 You, Them, Together 41 --
14 The Direct Approach 45 --
15 Picture This 49 --
16 Step to the Back 53 --
17 Let\'s Start at the End 57 --
18 And in This Corner 59 --
19 You\'re Going to What! 63 --
20 What You\'re Up Against 65 --
21 Turn Down the Volume 69 --
22 The Uncompeteable 73 --
23 Why Me? 77 --
24 Additions and Distractions 81 --
25 The Parent Trap 87 --
26 A Bucket and a Shot Glass 93 --
27 You Deserve a Break Today 99 --
28 Push, Shove, or Pull ... 101 --
29 Outrunning a Tornado 105 --
30 Thanks for the Memory 109 --
31 A Failure to Communicate 113 --
32 The Tomorrow Gambit 117 --
33 The Future Is Now 121 --
34 Cut the Bull ... 127 --
35 United We Stand 135 --
36 Alternative Schools 141.




نظرات کاربران