دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Eric Darnell Pritchard
سری:
ISBN (شابک) : 0809335549, 9780809335541
ناشر: Southern Illinois University Press
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 327
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Fashioning Lives: Black Queers and the Politics of Literacy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زندگی مد روز: سیاه کویرها و سیاست سوادآموزی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Fashioning Lives: Black Queers and the Politics of Literacy داستان زندگی شصت سیاهپوست لزبین، همجنس گرا، دوجنسه، ترنسجندر و دگرباشان (LGBTQ) را به همراه اسناد آرشیوی، ادبیات و فیلم تجزیه و تحلیل می کند. اریک دارنل پریچارد، نویسنده، چارچوبی نظری برای مطالعه کار سوادآموزی سیاهپوستان LGBTQ ارائه میکند، که در دستههای سنتی تحمیلشده بر رویهها و هویتهای زبانیشان نمیگنجد. پریچارد با بررسی روشهای بیشماری که از سواد برای ایجاد آسیب استفاده میشود، بحث میکند که چگونه این رویدادهای مضر سیاهپوستان LGBTQ را وادار میکنند تا بقای خود را با استفاده مجدد از سواد از طریق عملکردهای سوادآموزی که توسط مسئولیتپذیری نسبت به خود و عشق جمعی نسبت به تغییرات اجتماعی و سیاسی تقویت میشود، تضمین کنند. «سوادهای ترمیمی» می نامد. پریچارد سوادهای ترمیمی را در مؤسسات سوادآموزی (به عنوان مثال، کتابخانه ها، مدارس)، مخازن سوابق تاریخی، فضاهای مذهبی و معنوی، مهمانی ها، رویدادهای اجتماعی، سازمان های فعال و حوزه های دیجیتال برجسته می کند. این مطالعه پیشرو ارتباط بین نژاد و دگرباشی را در سواد، ترکیب و بلاغت ترسیم میکند و مبنایی برای گفتوگوی پایدار در مورد تقاطعهای آنها در این رشته فراهم میکند. اریک دارنل پریچارد، استادیار زبان انگلیسی در دانشگاه ایلینوی، اوربانا-شامپین است. مقاله او "برای بچه های رنگین پوستی که خودکشی کردند، خشم ما کافی نیست: جوانان عجیب رنگ، قلدری، و محدودیت های گفتمانی هویت و ایمنی" در مجله هاروارد آموزشی برنده جایزه CCCC Lavender Rhetorics در سال 2014 برای برتری در بورس تحصیلی عجیب و غریب شد.
Fashioning Lives: Black Queers and the Politics of Literacy analyzes the life stories of sixty Black lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer (LGBTQ) people along with archival documents, literature, and film. Author Eric Darnell Pritchard provides a theoretical framework for studying the literacy work of Black LGBTQ people, who do not fit into the traditional categories imposed on their language practices and identities. Examining the myriad ways literacy is used to inflict harm, Pritchard discusses how these harmful events prompt Black LGBTQ people to ensure their own survival by repurposing literacy through literacy performances fueled by accountability to self and communal love towards social and political change, a process the author calls “restorative literacies.” Pritchard highlights restorative literacies in literacy institutions (e.g., libraries, schools), historical records repositories, religious and spiritual spaces, parties, community events, activist organizations, and digital spheres. This trailblazing study draws connections between race and queerness in literacy, composition, and rhetoric and provides the basis for a sustainable dialogue on their intersections in the discipline. Eric Darnell Pritchard is an assistant professor of English at the University of Illinois, Urbana-Champaign. His article “For Colored Kids Who Committed Suicide, Our Outrage Isn’t Enough: Queer Youth of Color, Bullying, and the Discursive Limits of Identity and Safety” in Harvard Educational Review won the 2014 CCCC Lavender Rhetorics Award for Excellence in Queer Scholarship.
Introduction: black queer meanings of literacy --
\"Treacherous enterprises\": hiding/out through literacy concealment --
\"Because of their fearlessness, I felt empowered\": ancestors, fictive kin, and elders --
\"Spiritual wanderers and resident aliens\": the unholy life of literacy normativity and the creation of black queer spiritualities --
Feeling myself: refashioning undesirability in black queer digital spheres --
Conclusion.