دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Melanie Mengel
سری:
ISBN (شابک) : 3531156144, 9783531156149
ناشر:
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 132
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Familienbildung mit benachteiligten Adressaten به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تشکیل خانواده با مخاطبان محروم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش خانواده به عنوان حمایت از والدین در حال حاضر مورد توجه بسیاری قرار گرفته است. با این حال، همه مربیان از پیشنهادات به طور یکسان استفاده نمی کنند: صحبت از به اصطلاح «جهت گیری طبقه متوسط» مؤسسات وجود دارد، برای خانواده هایی که در شرایط محروم هستند، به نظر می رسد که «مشارکت» در آموزش خانواده دشوارتر شده است. ملانی منگل بررسی میکند که چرا چنین است - کدام موانع کلی و خاص در زمینه تشکیل خانواده مؤثر است، کدام بینش در مورد علایق و دلایل خاص مخاطب در دسترس است، و بنابراین کدام مفاهیم مناسب به نظر میرسند. دیدگاه آندراگوژیک دیدگاه والدین را به عنوان موضوعات یادگیری بزرگسالان در کار آموزشی با خانواده های آسیب دیده اجتماعی باز می کند.
Familienbildung als Unterstützung für Eltern erfährt derzeit hohe Aufmerksamkeit. Doch nutzen nicht alle Erziehenden die Angebote gleichermaßen: Von der so genannten 'Mittelschichtorientierung' der Institutionen ist die Rede, für Familien in benachteiligten Lebenslagen erscheint die 'Teilhabe' an Familienbildung erschwert. Melanie Mengel untersucht, warum dies so ist - welche allgemeinen und besonderen Hindernisse im Feld der Familienbildung wirksam sind, welche Erkenntnisse über adressatenspezifische Interessen und Handlungsgründe vorliegen und welche Konzepte demzufolge angemessen erscheinen. Eine andragogische Perspektive öffnet dabei den Blick auf Eltern als erwachsene lernende Subjekte in der Bildungsarbeit mit sozial benachteiligten Familien.
Front Matter....Pages 1-9
Einführung....Pages 11-14
Familienbildung: Allgemeine Darstellung unter spezifischer Berücksichtigung benachteiligter Adressaten....Pages 15-49
Die Perspektive der Adressaten....Pages 51-94
Lern-und Bildungskonzepte für eine Familienbildung mit benachteiligten Adressaten....Pages 95-116
Schlussbetrachtung und zukünftige Handlungsfelder....Pages 117-120
Back Matter....Pages 121-135