Familiäre Erziehung aus Kindersicht: Eine qualitative Studie unter Berücksichtigung von Macht in der generationalen Ordnung

در جلد حاضر، از کودکان پنج تا ده ساله در مورد تجربیات آنها در مورد تربیت فرزندان در خانواده سؤال می شود. مهم‌تر از همه، جنبه‌های قدرت بین نسل‌ها متمرکز شده و در قالب یک بررسی کیفی مورد بررسی قرار می‌گیرد. معلوم می‌شود که کودکان گاهی مطابق با نقش خود عمل می‌کنند و قدرت والدین خود را در فرآیند تربیت می‌پذیرند، اما گاهی «روش‌های مقاومتی» را توسعه می‌دهند و با موازنه قدرت بین نسلی برخورد سازنده می‌کنند. این مطالعه کمکی به تحقیقات دوران کودکی ارائه می‌کند که بر "دیدگاه کودکان" تمرکز دارد (هونیگ 1999) و کودکان را موجوداتی توانا و "موجود" در نظر می‌گیرد.

Im vorliegenden Band werden Kinder im Alter von fünf bis zehn Jahren zu ihren Erfahrungen mit Erziehung in der Familie befragt. Vor allem die Machtaspekte zwischen den Generationen werden in Form einer qualitativen Untersuchung fokussiert und herausgearbeitet. Es zeigt sich, dass Kinder teilweise rollenkonform agieren und die Macht ihrer Eltern im Erziehungsprozess akzeptieren, teilweise aber auch „widerständige Praktiken“ entwickeln und sich konstruktiv mit dem intergenerationalen Machtverhältnis auseinander setzen. Die Studie bietet einen Beitrag für die Kindheitsforschung, die den „Standpunkt von Kindern“ (Honig 1999) in den Mittelpunkt rückt und Kinder als fähige und „seiende“ Wesen in den Blick nimmt.