Fairness in Academic Course Timetabling

این تک نگاری به جنبه های نظری و عملی ایجاد جدول زمانی دوره ها در موسسات دانشگاهی می پردازد. وظیفه معمولاً ایجاد یک جدول زمانی است که تا حد امکان متناسب با نیازهای ذینفعان -دانشجویان، مدرسان، و مدیریت باشد. این کتاب شرحی از مسائل ترکیبی اساسی و روش‌های راه‌حل برای زمان‌بندی دوره‌ها و وظایف مرتبط را ارائه می‌کند. این یک برخورد دقیق با مسائل مربوط به انصاف را ارائه می دهد که در چارچوب زمان بندی دوره ایجاد می شود و نحوه برخورد با منافع احتمالی متضاد ذینفعان را نشان می دهد. روش‌های پیشنهادی به آسانی برای سایر کلاس‌های مشکلات زمان‌بندی مانند فهرست‌بندی کارکنان نیز قابل اجرا هستند. در نهایت، یک مطالعه موردی جامع در مورد اجرای یک سیستم زمان‌بندی دوره‌های خودکار در دانشکده مهندسی دانشگاه ارلانگن-نورنبرگ ارائه می‌کند. مطالعه موردی شامل شرح مفصلی از مدل مشکل و همچنین ارزیابی رضایت ذینفعان است.

This monograph deals with theoretical and practical aspects of creating course timetables at academic institutions. The task is typically to create a timetable that suits the requirements of the stakeholders – students, lecturers, and the administration – as well as possible. The book presents an exposition of the basic combinatorial problems and solution methods for course timetabling and related tasks. It provides a rigorous treatment of fairness issues that arise in the course timetabling context and shows how to deal with the potentially conflicting interests of the stakeholders. The proposed methods are also readily applicable to other classes of scheduling problems such as staff rostering. Finally, it presents a comprehensive case study on the implementation of an automated course timetabling system at the school of engineering of the University of Erlangen-Nuremberg. The case study includes a detailed description of the problem model as well as an evaluation of stakeholder satisfaction.