دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Faculty Development: Entwicklung akademischer Lehrkompetenz
دانلود کتاب توسعه دانشکده: توسعه مهارت های تدریس آکادمیک
مشخصات کتاب
Faculty Development: Entwicklung akademischer Lehrkompetenz
ویرایش:
نویسندگان: Marion Lehner
سری:
ISBN (شابک) : 9783658165048, 9783658165055
ناشر: Springer Fachmedien
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 391
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب توسعه دانشکده: توسعه مهارت های تدریس آکادمیک: روانشناسی آموزشی، روانشناسی کاربردی، شخصیت و روانشناسی اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب Faculty Development: Entwicklung akademischer Lehrkompetenz به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه دانشکده: توسعه مهارت های تدریس آکادمیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب توسعه دانشکده: توسعه مهارت های تدریس آکادمیک
ماریون لهنر بررسی می‌کند که چگونه می‌توان از معلمان در توسعه نگرش‌های مرتبط با تدریس در چارچوب برنامه‌های گواهی آموزشی دانشگاه با کمک تجسم‌سازی، رویارویی هدفمند و تأمل حمایت کرد. نویسنده ثابت می‌کند که شرکت در چنین برنامه‌هایی به معلمان مشروعیت و امنیت ذهنی می‌دهد تا اشکال آموزش دانش‌آموز محور را به تمرین تدریس خود منتقل کنند. بنابراین این مطالعه کمکی جامع به توسعه بیشتر پیشنهادهای توسعه دانشکده برای ارتقای شایستگی تدریس آکادمیک می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Marion Lehner untersucht, wie Lehrpersonen in der Entwicklung lehrbezogener Einstellungen im Rahmen hochschuldidaktischer Zertifikatsprogramme mithilfe von Visualisierungen, gezielter Konfrontation und Reflexion unterstützt werden können. Die Autorin weist nach, dass die Teilnahme an solchen Programmen den Lehrenden eine subjektiv empfundene Legitimation und Sicherheit verleiht, studierendenzentrierte Lehrformen in ihre Lehrpraxis zu transferieren. Die Studie leistet somit einen umfassenden Beitrag zur Weiterentwicklung von Angeboten des Faculty Development zur Förderung akademischer Lehrkompetenz.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XIX
Problemstellung, Forschungsfragen und Annahmen....Pages 1-25
Gestaltungsorientierter Teil....Pages 27-55
Entwicklungsziele zur Adressierung von Lehrkonzeptionen....Pages 57-84
Die Förderung von Lehrkonzeptionen....Pages 85-119
Evaluativer Teil....Pages 121-152
Empirische Zugänge der Arbeit....Pages 153-203
Auswertung der Daten und Ergebnisse der Studie....Pages 205-354
Abschliessende Diskussion der Ergebnisse....Pages 355-369
Back Matter....Pages 371-381
