Faculty Development in the Health Professions: A Focus on Research and Practice

این جلد به تمام جنبه‌های توسعه هیئت علمی، از جمله پیشرفت تحصیلی و شغلی، بهبود تدریس، ظرفیت‌سازی پژوهشی، و توسعه رهبری می‌پردازد. علاوه بر این، روش‌های متعددی از کارگاه‌ها تا محل کار را توصیف می‌کند که در آن متخصصان سلامت می‌توانند دانش و مهارت‌های خود را توسعه دهند. این کتاب با ارائه یک نمای کلی آگاهانه و علمی از توسعه دانشکده، و با توصیف محتوای اصلی که قبلاً منتشر نشده است، کمک می‌کند تا اطمینان حاصل شود که تحقیقات و شواهد در عمل، دستور کار علمی را به جلو می‌برد، و گفتگو و بحث را در این زمینه در حال تحول ترویج می‌کند. . این منبع ارزشمندی برای برنامه‌ریزی، اجرا و ارزیابی برنامه‌های توسعه دانشکده است و به حفظ سرزندگی و تعهد اعضای هیئت علمی به تعالی کمک می‌کند.

Kelley M. Skeff, M.D., Ph.D., May 2013:

در این متن، Steinert و همکارانش سهم قابل توجهی در آینده توسعه دانشکده ارائه کرده اند. نویسندگان به روشی آکادمیک و جامع، هم تلاش‌های گذشته در توسعه دانشکده را مستند کرده‌اند و هم راهنمایی‌ها و محرک‌هایی را برای آینده ارائه کرده‌اند. فصل‌های علمی و به خوبی ارجاع‌شده، خلاصه‌ای از روش‌هایی را ارائه می‌کنند که قبلاً استفاده شده‌اند، در حالی که بر حوزه‌های در حال گسترشی که شایسته کار هستند تأکید می‌کنند. علاوه بر این، نویسندگان به طور مداوم فرآیند توسعه دانشکده را با برجسته کردن زیربنای نظری توسعه دانشکده و تحقیقات انجام شده روشن می‌کنند. بنابراین، این کتاب منبع مهمی برای دو گروه عمده، ارائه دهندگان فعلی و محققان در توسعه دانشکده و همچنین کسانی که مایل به ورود به این رشته هستند، فراهم می کند. هر دو گروه از خوانندگان می توانند از خواندن کل کتاب یا با کنکاش در حوزه اصلی علاقه و اشتیاق خود بهره مند شوند. با انجام این کار، آنها موفقیت ها و محدودیت های ما را در این زمینه نوظهور بهتر درک خواهند کرد. توسعه هیات علمی در حرفه های بهداشتی اکنون به مدت 6 دهه مورد توجه قرار گرفته است. با این حال، اعضای هیئت علمی متعهد که تلاش می کنند به چالش های موجود در آموزش پزشکی و سیستم ارائه مراقبت های بهداشتی رسیدگی کنند، تمام کمک های مورد نیاز برای دستیابی به اهداف خود را ندارند. این کتاب منبع ارزشمندی برای این منظور فراهم می کند.

This volume addresses all facets of faculty development, including academic and career development, teaching improvement, research capacity building, and leadership development. In addition, it describes a multitude of ways, ranging from workshops to the workplace, in which health professionals can develop their knowledge and skills. By providing an informed and scholarly overview of faculty development, and by describing original content that has not been previously published, this book helps to ensure that research and evidence inform practice, moves the scholarly agenda forward, and promotes dialogue and debate in this evolving field. It will prove an invaluable resource for faculty development program planning, implementation and evaluation, and will help to sustain faculty members’ vitality and commitment to excellence.

Kelley M. Skeff, M.D., Ph.D., May 2013:

In this text, Steinert and her colleagues have provided a significant contribution to the future of faculty development. In an academic and comprehensive way, the authors have both documented past efforts in faculty development as well as provided guidance and stimuli for the future. The scholarly and well-referenced chapters provide a compendium of methods previously used while emphasizing the expanding areas deserving work. Moreover, the writers consistently elucidate the faculty development process by highlighting the theoretical underpinnings of faculty development and the research conducted. Thus, the book provides an important resource for two major groups, current providers and researchers in faculty development as well as those desiring to enter the field. Both groups of readers can benefit from a reading of the entire book or by delving into their major area of interest and passion. In so doing, they will better understand our successes and our limitations in this emerging field. Faculty development in the health professions has now received attention for 6 decades. Yet, dedicated faculty members trying to address the challenges in medical education and the health care delivery system do not have all the assistance they need to achieve their goals. This book provides a valuable resource towards that end.