دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Kristie A. Ford
سری:
ISBN (شابک) : 1315302225, 9781315302225
ناشر: Routledge
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 175
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Facilitating Change Through Intergroup Dialogue: Social Justice Advocacy in Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تسهیل تغییر از طریق گفتگوی بین گروهی: حمایت از عدالت اجتماعی در عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بسیاری از مؤسسات آموزش عالی به منظور آماده شدن برای جامعهای با تنوع فزاینده و کمک به دانشجویان در جهتیابی محیطهای یادگیری متنوع، برنامههایی را توسعه دادهاند که از یادگیری و شایستگیهای دانشجو در مورد روابط بین گروهی و درون گروهی حمایت میکنند. تسهیل تغییر از طریق گفتگوی بین گروهی: حمایت از عدالت اجتماعی در عمل، تأثیر دوره های گفتگوی بین گروهی (IGD) را بر تسهیل کنندگان همتا که برنامه های درسی IGD کالج اسکیدمور را در یک دوره پنج ساله ارائه کردند، ردیابی می کند. این کتاب از طریق مجموعهای از مصاحبههای کیفی عمیق و قومنگاریهای خودکار، چگونگی به کارگیری تسهیلکنندگان سابق IGD را در زندگی شخصی و حرفهای خود سه تا پنج سال پس از کالج بررسی میکند. با بررسی کاربرد تسهیلگران از مهارتهای IGD، درک عدالت اجتماعی، و چالشهای ذاتی این کار، تسهیل تغییر از طریق گفتگوی بین گروهی، استراتژیهای مشخصی را برای حمایت از دانشجویان مقطع کارشناسی در تلاشهای پایدارشان برای عدالت ارائه میکند.
In order both to prepare for an increasingly diverse society and to help students navigate diverse learning environments, many institutions of higher education have developed programs that support student learning and competencies around inter- and intra-group relations. Facilitating Change through Intergroup Dialogue: Social Justice Advocacy in Practice traces the impact of Intergroup Dialogue (IGD) courses on peer-facilitators who delivered Skidmore College’s IGD curricula over a five-year period. Through a series of in-depth qualitative interviews and auto-ethnographies, this book explores how former IGD facilitators are applying what they learned to their personal and professional lives three to five years post-college. By exploring facilitators' application of IGD skills, understanding of social justice, and the challenges inherent in this work, Facilitating Change through Intergroup Dialogue offers concrete strategies for supporting undergraduate students in their enduring efforts towards justice.