Exzellenz und Elite im amerikanischen Hochschulsystem: Portrait eines Women’s College

در ایالات متحده آمریکا، تقریباً 80 کالج زنان در رقابت وجودی با کالج‌های مختلط هستند. آنها از دهه 1970 مجبور شده اند تصور خود را از خود تغییر دهند تا اصلاً بتوانند وجود داشته باشند. برخی از مؤسسات عالی دختران به مراکز آموزشی تبدیل شده اند که زنان جوان را برای مشاغل موفق آماده می کنند. در این میان، برخی ادعا می کنند که آموزش بهتری نسبت به موسسات آموزشی مشترک ارائه می دهند.
با استفاده از مثال کالج ولزلی، این کتاب به بررسی نحوه اجرای این برنامه می پردازد و فرآیند انتخاب و ساخت یک سال تحصیلی، مدیریت را شرح می دهد. و فرهنگ فارغ التحصیلان، برنامه مطالعه و تدریس و زندگی پردیس دانشجویی. این بر اساس تحقیقات و مصاحبه با دانشجویان، معلمان و مدیریت است و به عنوان یک مطالعه قوم نگاری مبتنی بر داده، بینشی منحصر به فرد از فرهنگ کالج در ایالات متحده ارائه می دهد. بنابراین با بحث فعلی در مورد معرفی برنامه های کارشناسی و کارشناسی ارشد در جمهوری فدرال آلمان مرتبط است.

In den USA stehen die knapp 80 Women's Colleges in einer existenziellen Konkurrenz zu den koedukativen Colleges. Sie mussten ihr Selbstverständnis seit den 70er Jahren grundlegend ändern, um überhaupt bestehen zu können. Einige haben sich von Höheren Töchter-Anstalten zu Ausbildungsstätten entwickelt, die junge Frauen auf erfolgreiche Berufstätigkeiten vorbereiten. Inzwischen beanspruchen einige, eine bessere Ausbildung als die koedukativen Einrichtungen anzubieten.
Das Buch untersucht am Beispiel des Wellesley-College, wie diese Programmatik umgesetzt wird und beschreibt das Auswahlverfahren und die Konstruktion eines Studienjahrgangs, die Leitung und Alumnaekultur, das Studien- und Lehrprogramm sowie das studentische Campus-Leben. Es basiert auf Recherchen und Interviews mit Studentinnen, Lehrenden und Verwaltung und gibt als datengestützte ethnographische Studie einen bisher einmaligen Einblick in die Collegekultur der USA. Damit knüpft es an die aktuelle Diskussion um die Einführung der Bachelor- und Master-Studiengänge in der Bundesrepublik Deutschland an.