دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Maureen Lewis
سری:
ISBN (شابک) : 0415128293, 0415128307
ناشر:
سال نشر: 1997
تعداد صفحات: 188
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Extending Literacy: Children reading and writing non-fiction به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گسترش سواد: کودکان در حال خواندن و نوشتن غیرداستانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
به نظر می رسد یکی از مشکل سازترین زمینه ها در آموزش و پرورش سوادآموزی به تعامل کودکان با کتاب های غیرداستانی مربوط می شود. بسیاری از نظرسنجیها و گزارشها در مورد تمایل کودکان به کارهایی جز کپی کردن بخشهایی از متون غیرداستانی اظهار نظر کردهاند. پروژه گسترش سواد اکستر (EXEL) با هدف کاوش در راههایی راهاندازی شد که در آن از ادبیات غیرداستانی میتوان به طور مؤثرتر و سودآورتر از این استفاده کرد. در این کتاب دیوید رای و مورین لوئیس به طرح کلی تفکر پشت این پروژه پرداخته و به تفصیل شرح میدهند. بسیاری از راهبردها و رویکردهای آموزشی مفیدی که با همکاری معلمان ابتدایی در سراسر کشور ایجاد شدهاند. معلمان کودکان پنج تا چهارده ساله این کتاب را هم روایتی محرک از یک پروژه توسعه بسیار تأثیرگذار و هم منبع مفیدی از ایدههای آموزشی عملی خواهند یافت.
One of the most problematic areas in the teaching and development of literacy appears to concern children's interactions with non-fiction books. Many surveys and reports have commented on the tendency for children to do little more than copy out sections of non-fiction texts. The Exeter Extending Literacy (EXEL) project was set up with the aim of exploring ways in which non-fiction might be used more effectively and profitably than this.In this book David Wray and Maureen Lewis outline the thinking behind the project and describe in detail the many useful teaching strategies and approaches which were developed in collaboration with primary teachers across the country.Teachers of children from five to fourteen will find this book both a stimulating account of a very influential development project and a useful source of practical teaching ideas.