دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Exploring Relational Professionalism in Schools
دانلود کتاب بررسی حرفه ای گرایی رابطه ای در مدارس
مشخصات کتاب
Exploring Relational Professionalism in Schools
ویرایش:
نویسندگان: Anneli Frelin (auth.)
سری: Studies in Professional Life and Work 1
ISBN (شابک) : 9789462092488
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 140
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 529 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 58,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بررسی حرفه ای گرایی رابطه ای در مدارس: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Exploring Relational Professionalism in Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بررسی حرفه ای گرایی رابطه ای در مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بررسی حرفه ای گرایی رابطه ای در مدارس
چگونه است که برخی از معلمان به تازگی \"آن را دریافت کرده اند\"؟ آنها وارد اتاقی می شوند و فضا تغییر می کند. آنها طوری به دانش آموزان می رسند که هیچ کس نمی تواند. نویسنده با مشاهده و مصاحبه با معلمان دوره پیش دبستانی تا دبیرستان به دنبال پاسخ به این سوال بوده است. پس از مطالعه فشرده بعد رابطه ای بسیار تأثیرگذار اما دست کم گرفته شده تدریس، ادعای او این است که این معلمان با موفقیت از شیوه های رابطه ای برای ایجاد روابط آموزشی با دانش آموزان خود و جوامع آموزشی در بین آنها استفاده می کنند. علاوه بر این، او متوجه می‌شود که آنچه ممکن است به عنوان ویژگی‌های شخصی معلم در نظر گرفته شود، در واقع یک رویکرد حرفه‌ای معقول است. این معلمان \"آن را دریافت نکرده اند\" - آنها \"آن را دریافت می کنند\". این کتاب توضیح می‌دهد که معلمان چگونه تمرین‌های رابطه‌ای خود را انجام می‌دهند، و حاوی نمونه‌های فراوانی روزمره از تمام مراحل آموزش است. استدلال نظری عمیق از این مثال‌ها فاصله می‌گیرد تا یک استدلال قانع‌کننده برای حرفه‌ای بودن رابطه معلم ایجاد کند که امکان یادگیری و آموزش وجود دارد. دیدگاه‌ها و مفاهیم جدید رابطه‌ای به منظور تسهیل گفتگوهای حرفه‌ای در مورد بعد عمیق روابط در آموزش معرفی شده‌اند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
How is it that some teachers have just “got it”? They walk into a room and the atmosphere changes. They get through to students in a way that no-one else can. The author has sought answers to this question by observing and interviewing teachers from preschool to upper secondary school levels. Having intensively studied the highly influential but underestimated relational dimension of teaching, her contention is that these teachers successfully use relational practices to build educational relationships with their students and educational communities among them. Moreover, she finds that what may come across as a teacher’s personal traits is actually a sensible professional approach. These teachers haven’t “got it” - they “get it”. This book explains how teachers carry out their relational practices, and contains an abundance of everyday examples from all stages of education. The deep theoretical reasoning departs from these examples to create a compelling argument for a teacher’s relational professionality that is possible to learn and teach. New relational perspectives and concepts are introduced for the purpose of facilitating professional conversations about the profound dimension of relationships in education.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-viii
Introduction....Pages 1-4
Teacher Professionality....Pages 5-13
A Relational Approach....Pages 15-27
The Exploration....Pages 29-40
Teachers’ Relational Practices I....Pages 41-56
Adding Analytical Layers I....Pages 57-65
Teachers’ Relational Practices II....Pages 67-87
Adding Analytical Layers II....Pages 89-103
Teachers’ Practice and Relational Complexities....Pages 105-118
Relational Professionalism in Schools....Pages 119-128
Back Matter....Pages 129-137
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Heterocyclic Chemistry: v.4 (Specialist Periodical Reports)
