Exploring Emotions, Aesthetics and Wellbeing in Science Education Research

این کتاب به جهات تحقیقاتی جدید با تمرکز بر ماهیت احساسی و زیبایی‌شناختی آموزش و یادگیری علوم می‌پردازد و بینش‌های کلی‌تری را در مورد بهزیستی ارائه می‌کند. این سنت‌های روش‌شناختی از جمله سنت‌هایی که از فلسفه، جامعه‌شناسی، روان‌شناسی و آموزش و پرورش و نحوه کمک آن‌ها به درک ما از آموزش علوم کمک می‌کنند، در نظر می‌گیرد. در این مجموعه، نویسندگان گزارش‌هایی از دیدگاه‌های هستی‌شناختی، معرفت‌شناختی، روش‌شناختی و مفروضات نظری ارائه می‌کنند که به کار خود و دیگران اطلاع می‌دهد. هر فصل دیدگاهی در مورد مطالعه احساسات، زیبایی شناسی یا رفاه، با استفاده از مثال های تجربی یا بحث از ادبیات موجود برای بازگشایی سنت های نظری و فلسفی ذاتی آن آثار ارائه می دهد. این جلد طیف متنوعی از رویکردها را برای هر کسی که علاقه مند به تحقیق در مورد احساسات، زیبایی شناسی یا رفاه است ارائه می دهد. این برای دانشجویان پژوهشی که با فضایی از دیدگاه‌های پژوهشی روبرو هستند، اما همچنین برای محققین مستقر در رشته‌های مختلف با علاقه به تحقیق در مورد احساسات، عاطفه، زیبایی‌شناسی یا رفاه ایده‌آل است.

</ p>

This book addresses new research directions focusing on the emotional and aesthetic nature of teaching and learning science informing more general insights about wellbeing. It considers methodological traditions including those informed by philosophy, sociology, psychology and education and how they contribute to our understanding of science education. In this collection, the authors provide accounts of the underlying ontological, epistemological, methodological perspectives and theoretical assumptions that inform their work and that of others. Each chapter provides a perspective on the study of emotion, aesthetics or wellbeing, using empirical examples or a discussion of existing literature to unpack the theoretical and philosophical traditions inherent in those works. This volume offers a diverse range of approaches for anyone interested in researching emotions, aesthetics, or wellbeing. It is ideal for research students who are confronted with a cosmos of research perspectives, but also for established researchers in various disciplines with an interest in researching emotions, affect, aesthetics, or wellbeing.