مشخصات کتاب

Experience And Education (Kappa Delta Pi Lecture)

ویرایش:  
نویسندگان: Dewey. John  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781416587279, 1416587276 
ناشر: Free Press 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : AZW3 (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 361 کیلوبایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب تجربه و آموزش (سخنرانی کاپا دلتا پای): آموزش، تجربه، کتاب های الکترونیکی

در صورت تبدیل فایل کتاب Experience And Education (Kappa Delta Pi Lecture) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تجربه و آموزش (سخنرانی کاپا دلتا پای) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تجربه و آموزش (سخنرانی کاپا دلتا پای)

صفحه عنوان؛ کپی رایت؛ پیشگفتار؛ پیشگفتار سرمقاله; فهرست؛ فصل 1: آموزش سنتی در مقابل آموزش مترقی. فصل دوم: نیاز به نظریه تجربه. فصل سوم: معیارهای تجربه; فصل چهارم: کنترل اجتماعی. فصل پنجم: ماهیت آزادی; فصل ششم: معنای مقصود; فصل 7: سازماندهی مترقی موضوع; فصل 8: تجربه - ابزار و هدف آموزش. تجربه و آموزش بهترین بیانیه مختصر در مورد آموزش است که تاکنون توسط جان دیویی منتشر شده است، مردی که به عنوان نظریه پرداز برجسته آموزشی قرن بیستم اذعان می شود. این کتاب که بیش از دو دهه پس از دموکراسی و آموزش نوشته شده است (جامع ترین بیانیه دیویی در مورد موضع خود در فلسفه آموزشی)، نشان می دهد که چگونه دیویی در نتیجه تجربه مداخله ای خود با مکاتب مترقی و در پرتو انتقاداتی که به نظریه هایش وارد شده بود، ایده های خود را مجدداً تنظیم کرد. دریافت کرده بود. دکتر دیویی در اینجا با تحلیل هر دو آموزش "سنتی" و "پیشرو"، اصرار دارد که نه آموزش قدیم و نه آموزش جدید کافی نیست و هر یک از آنها آموزشی نادرست هستند، زیرا هیچ یک از آنها اصول یک فلسفه تجربه را به دقت توسعه یافته به کار نمی برند. بسیاری از صفحات این جلد ایده های دکتر دیویی را در مورد فلسفه تجربه و رابطه آن با آموزش نشان می دهد. وی به‌ویژه تاکید می‌کند که همه معلمان و مربیانی که به دنبال حرکتی جدید در آموزش و پرورش هستند، باید به مسائل عمیق‌تر و کلان‌تر آموزش و پرورش فکر کنند تا اینکه به نوعی «ایسم» تفرقه‌انگیز در مورد آموزش و پرورش، حتی چنین «ایسم» فکر کنند. فلسفه او که در اینجا به اساسی‌ترین و خواندنی‌ترین شکل بیان می‌شود، نظام آموزشی آمریکایی را پیش‌بینی می‌کند که به همه منابع تجربه احترام می‌گذارد، که موقعیت یادگیری واقعی را ارائه می‌دهد که هم تاریخی و اجتماعی است، هم منظم و هم منظم. پویا

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Title Page; Copyright; Preface; Editorial Foreword; Contents; Chapter 1: Traditional vs. Progressive Education; Chapter 2: The Need of a Theory of Experience; Chapter 3: Criteria of Experience; Chapter 4: Social Control; Chapter 5: The Nature of Freedom; Chapter 6: The Meaning of Purpose; Chapter 7: Progressive Organization of Subject-Matter; Chapter 8: Experience-The Means and Goal of Education.;Experience and Education is the best concise statement on education ever published by John Dewey, the man acknowledged to be the pre-eminent educational theorist of the twentieth century. Written more than two decades after Democracy and Education (Dewey's most comprehensive statement of his position in educational philosophy), this book demonstrates how Dewey reformulated his ideas as a result of his intervening experience with the progressive schools and in the light of the criticisms his theories had received. Analyzing both "traditional" and "progressive" education, Dr. Dewey here insists that neither the old nor the new education is adequate and that each is miseducative because neither of them applies the principles of a carefully developed philosophy of experience. Many pages of this volume illustrate Dr. Dewey's ideas for a philosophy of experience and its relation to education. He particularly urges that all teachers and educators looking for a new movement in education should think in terms of the deeped and larger issues of education rather than in terms of some divisive "ism" about education, even such an "ism" as "progressivism." His philosophy, here expressed in its most essential, most readable form, predicates an American educational system that respects all sources of experience, on that offers a true learning situation that is both historical and social, both orderly and dynamic.

فهرست مطالب

Title Page
 Copyright
 Preface
 Editorial Foreword
 Contents
 Chapter 1: Traditional vs. Progressive Education
 Chapter 2: The Need of a Theory of Experience
 Chapter 3: Criteria of Experience
 Chapter 4: Social Control
 Chapter 5: The Nature of Freedom
 Chapter 6: The Meaning of Purpose
 Chapter 7: Progressive Organization of Subject-Matter
 Chapter 8: Experience-The Means and Goal of Education.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب A calculation on the Metal-Film Mixing by Intense Pulse Ion Beam (IPIB)

دانلود کتاب Educational Research and Innovation Measuring Innovation in Education 2019 What Has Changed in the Classroom?: What Has Changed in the Classroom?

دانلود کتاب Genius & Anxiety: How Jews Changed the World, 1847-1947

دانلود کتاب The Twenty-fifth Regiment Connecticut Volunteers in the War of the Rebellion

دانلود کتاب The 1950s: A Decade of Modern British Fiction