دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Ullrich Bauer, Axel Bolder, Helmut Bremer, Rolf Dobischat, Günter Kutscha (eds.) سری: Bildung und Arbeit ISBN (شابک) : 9783658066680, 9783658066697 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 451 [445] زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Expansive Bildungspolitik – Expansive Bildung? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیاست آموزشی گسترده - آموزش گسترده؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
گسترش نظام آموزشی و رقابت عمومی برای کسب مدارک تحصیلی عالی با ادامه تولید بازندگان آموزشی در تضاد است. به طور فزاینده ای مشخص نیست که آیا مدارک تحصیلی عالی به موقعیت های حرفه ای مربوطه منجر می شود یا خیر. بخشبندی روزافزون نظام آموزشی مبتنی بر بازار، آموزش را به اهرمی قوی برای بازتولید نابرابریهای اجتماعی تبدیل میکند که گمان میرفت مدتهاست گذشته است، به جای کاهش نابرابری فرصتها، همانطور که زمانی اجماع اجتماعی بود. مقالات این مجلد توسعه را از فاصله ای حساس در رابطه با یک سیاست آموزشی که تنها معیار آن اقتصاد است، تحلیل می کند.
Die Expansion des Bildungssystems und der allgemeine Wettlauf um höhere Bildungsabschlüsse stehen im Widerspruch zur anhaltenden Produktion von Bildungsverlierern. Dabei wird immer ungewisser, ob höhere Bildungsabschlüsse überhaupt zu entsprechenden Berufspositionen führen. Die zunehmend marktgesteuerte Segmentierung des Bildungssystems lässt Bildung zum starken Hebel der Reproduktion längst vergangen geglaubter sozialer Ungleichheitsverhältnisse geraten, anstatt Chancenungleichheit abzubauen, wie es einst gesellschaftlicher Konsens war. Die Beiträge dieses Bandes analysieren die Entwicklung aus kritischer Distanz gegenüber einer Bildungspolitik, deren alleiniges Maß die Ökonomie ist.