ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Examining the Interaction among Components of English for Specific Purposes Ability in Reading: The Triple-Decker Model

دانلود کتاب بررسی تعامل بین اجزای انگلیسی برای توانایی اهداف خاص در خواندن: مدل سه طبقه

Examining the Interaction among Components of English for Specific Purposes Ability in Reading: The Triple-Decker Model

مشخصات کتاب

Examining the Interaction among Components of English for Specific Purposes Ability in Reading: The Triple-Decker Model

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Linguistic Insights: Studies in Language and Communication 258 
ISBN (شابک) : 303432913X, 9783034329132 
ناشر: Peter Lang 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: 298 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 33,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 14


در صورت تبدیل فایل کتاب Examining the Interaction among Components of English for Specific Purposes Ability in Reading: The Triple-Decker Model به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بررسی تعامل بین اجزای انگلیسی برای توانایی اهداف خاص در خواندن: مدل سه طبقه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بررسی تعامل بین اجزای انگلیسی برای توانایی اهداف خاص در خواندن: مدل سه طبقه

این کتاب مدل Triple-Decker را ارائه می‌کند که مکانیسم تعاملی را در میان اجزای کلیدی زبان انگلیسی برای توانایی اهداف خاص (ESPA) توصیف می‌کند: دانش زبان، شایستگی استراتژیک و دانش پس‌زمینه (دانش پرستاری). ابتدا، این مدل نشان می‌دهد که اجزای ESPA را می‌توان به سه گروه با توجه به نقش آنها در تعیین ESPA در خواندن اختصاص داد: اتوماتورها (دانش زبان و دانش پیشینه) که مستقیماً پاسخ می‌دهند، دستیاران i> (جنبه شناختی شایستگی استراتژیک) که در مواقعی که خودکارها ناکافی هستند یا از کار می افتند به کمک می آیند، و تنظیم کننده ها (جنبه فراشناختی شایستگی استراتژیک) که بر همه فعالیت های شناختی نظارت می کنند. دوم، این مدل تأثیر شایستگی استراتژیک و دانش پیشینه را بر ESPA نشان می‌دهد که با افزایش مستمر دانش زبان در نوسان است. این کتاب همچنین استفاده از دو تکنیک تحلیلی ابتکاری را نشان می‌دهد: نمرات ترکیبی بر اساس نظریه پاسخ آیتم‌های چند بعدی دو عاملی برای نمره‌دهی به آزمون‌های خواندن ESP و تحلیل تعدیل چند لایه (MLMA) برای تشخیص روابط اعتدال خطی و غیرخطی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The book presents the Triple-Decker Model that describes the interactive mechanism among key constituents of English for Specific Purposes Ability (ESPA): language knowledge, strategic competence and background knowledge (nursing knowledge). First, the model reveals that ESPA constituents can be assigned to three groups according to their roles in determining ESPA in reading: automators (language knowledge and background knowledge) that respond most directly, assistants (the cognitive aspect of strategic competence) that come to assist when automators are insufficient or boggle down, and regulators (the metacognitive aspect of strategic competence) that supervise all cognitive activities. Second, the model demonstrates the effect of strategic competence and background knowledge on ESPA fluctuated with the continuous increase of language knowledge. The book also demonstrates the use of two innovative analytical techniques: composite scores based on bifactor multidimensional item response theory for scoring ESP reading tests and the multi-layered-moderation analysis (MLMA) for detecting linear and nonlinear moderation relations.



فهرست مطالب

Dedication
Acknowledgements
Contents
1 Introduction
2 Literature Review
3 Methodology
4 Preliminary Results
5 Main Results: Interaction among ESPA Components
6 Discussion
7 Conclusions
References
Appendix A: Basic Techniques about IRT and MIRT
Appendix B: The Medical and Nursing Knowledge Test
Appendix C: The Grammatical Knowledge Test
Appendix D: The Medical and Nursing English Reading Test
Appendix E1: The Strategic Competence Questionnaire (Chinese Version)
Appendix E2: The Strategic Competence Questionnaire (English Version)
Index




نظرات کاربران