دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Elizabeth Connor (Eds.)
سری: Chandos Information Professional Series
ISBN (شابک) : 9781843342991
ناشر: Chandos Publishing
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 199
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Evidence-Based Librarianship. Case Studies and Active Learning Exercises به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتابداری مبتنی بر شواهد. مطالعات موردی و تمرینات یادگیری فعال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Content:
Front matter, Pages i-iii
Copyright, Page iv
Dedication, Page v
List of figures, tables and appendices, Pages ix-x
About the contributors, Pages xi-xiii
About the editor, Page xv
Preface, Pages xvii-xix, Elizabeth Connor
Introduction: evidence-based librarianship – current trends, Pages xxi-xxxviii, Jonathan D. Eldredge
1 - Designing a curriculum in evidence-based practice for master’s students in library and information science, Pages 1-18, Carol Perryman, Joanne Gard Marshall
2 - Action research and information literacy: a case study at the University of Parma, Pages 19-40, Monica Vezzosi
3 - Harnessing the power of information, Pages 41-61, Lesley Farmer
4 - What, so what, now what, Pages 63-84, Carla Brooks, Kathy M. Irwin, Barbara J. Kriigel, Timothy F. Richards, Elizabeth J. Taylor
5 - Evidence-based librarianship Down Under: improving a nation’s resource-sharing, Pages 85-101, Roxanne Missingham
6 - A new paradigm for morning report: a collaborative effort between the Department of Internal Medicine and the Medical Library, Pages 103-118, Donna F. Timm, Daniel E. Banks, Kerri Ann Christopher, David C. Duggar, Marianne Comegys, Runhua Shi, Jerry McLarty
7 - Reaching out to research students: information literacy in context, Pages 119-140, Angela Newton
8 - The Cal Poly digital learning initiative, Pages 141-161, Mary M. Somerville, Erika Rogers, Anita Mirijamdotter, Helen Partridge
Afterword, Pages 163-164, Elizabeth Connor
Acronyms, Pages 165-166
Index, Pages 167-170