دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Daniel J. Moran, Richard W. Malott سری: ISBN (شابک) : 9780125060417, 0125060416 ناشر: سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 407 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Evidence-Based Educational Methods (Educational Psychology) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روش های آموزشی مبتنی بر شواهد (روانشناسی تربیتی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
روشهای آموزشی مبتنی بر شواهد با ترویج روشهای آموزشی مبتنی بر شواهد که برای بهبود یادگیری دانشآموز طراحی شدهاند، به چالش قانون هیچ کودکی در سال 2001 باقی نمیماند، پاسخ میدهد. دانشمندان علوم رفتاری چندین دهه قبل از فراخوان فعلی آموزش مبتنی بر شواهد، این روشهای آموزشی را اصلاح کردهاند. آموزش دقیق، آموزش مستقیم، آموزش رایانهای، سیستم آموزشی شخصیسازی شده، و سایر کاربردهای منحصربهفرد تجزیه و تحلیل رفتار، همگی از اصول علمی یادگیری مطلع شدهاند، در آزمایشگاه آزمایش شدهاند، و اغلب نشان داده شدهاند که موفقیت چشمگیری در کاربردهای میدانی دارند. این کتاب به تفصیل هر یک از این رویکردها به آموزش بر اساس اصول تحلیل رفتار می پردازد. افراد و سازمانهایی که مسئول آموزشهایی هستند که هیچ کودکی را پشت سر نمیگذارند، این خلاصه را منبع مهمی برای رویارویی با آن چالش میدانند و مربیان جوان تا حد زیادی از این متن سود میبرند، زیرا طرحی از سیستمهای آموزشی مبتنی بر شواهد را خواهند دید که برای آینده. * ادبیات آموزش مملو از ایده های شبانه و نظرات تحقیق نشده در مورد نحوه آموزش به کودکان است. این کتاب هیچ کدام از اینها را ندارد. روش های آموزشی پژوهشی به خواننده داده می شود. در واقع، برخی از روش ها از داده های تجربی 3 یا 4 دهه استفاده می کنند. کل کتاب منسجم است، نه فقط مجموعه ای از نظرات مربیان مختلف. همه فصلها بر اساس اصول اولیه علمی رفتار ساخته شدهاند و همه روشها را میتوان با یکدیگر استفاده کرد* این کتابی است که توسط دانشمندان-پزشکان تهیه شده است، اما نه فقط برای دانشمندان. والدین میتوانند بسیاری از این فصلها را بخوانند، شایستگی روشها را ببینند و نیاز و فرآیند هر یک از روشها را بیان کنند. به خواننده نشان داده می شود که در کجا می توان اطلاعات دیگری در مورد این روش ها یافت.* تنها چیزی که بهتر از داده های علمی است، داده های علمی است که توسط گواهی مصرف کننده پشتیبانی می شود.
Evidence-Based Educational Methods answers the challenge of the No Child Left Behind Act of 2001 by promoting evidence-based educational methods designed to improve student learning. Behavioral scientists have been refining these instructional methods for decades before the current call for evidence-based education. Precision Teaching, Direct Instruction, Computerized Teaching, Personalized System of Instruction, and other unique applications of behavior analysis are all informed by the scientific principles of learning, have been tested in the laboratory, and are often shown to have significant success in field applications. This book details each of these approaches to education based on the principles of behavior analysis. Individuals and agencies responsible for instruction that leaves no child behind will find this compendium an important resource for meeting that challenge, and young educators will greatly benefit from this text, as they will see a blueprint of the evidence-based education systems being planned for the future. * The education literature is replete with fly-by-night ideas and unresearched opinions about how to teach children. This book has none of that. The reader is given researched educational methods. In fact, some methods draw on 3 or 4 decades of experimental data. The whole book is cohesive, not just a patchwork of different educators' opinions. All of the chapters are built on basic scientific principles of behavior, and all of the methods can be used with one another* This is a book by scientist-practitioners, but not for scientists only. A parent can read many of these chapters, see the merit in the methods, and convey the need and the process for each of the methods* No book stands alone, but is connected to a greater literature base. The reader is shown where other information can be found about these methods.* The only thing better than scientific data is scientific data supported by consumer testimonial
Preliminaries......Page 1
Contents......Page 8
Preface......Page 24
1. THE NEED FOR EVIDENCE-BASED EDUCATIONAL METHODS......Page 28
2. REVIEWING THE OUTCOMES AND PRINCIPLES OF EFFECTIVE INSTRUCTION......Page 34
3. A REAL SCIENCE AND TECHNOLOGY OF EDUCATION......Page 48
4. PRECISION TEACHING......Page 72
5. PRECISION TEACHING: APPLICATIONS IN EDUCATION AND BEYOND......Page 88
6. DIRECT INSTRUCTION......Page 106
7. TEACHER-MADE SCRIPTED LESSONS......Page 120
8. THE COMPETENT LEARNER MODEL......Page 134
9. EFFECTIVE USE OF COMPUTERS IN INSTRUCTION......Page 152
10. ADAPTIVE COMPUTERIZED EDUCATIONAL SYSTEMS......Page 168
11. SELECTED FOR SUCCESS......Page 196
12. THE PERSONALIZED SYSTEM OF INSTRUCTION......Page 226
13. MAKING THE MOST OF PSI WITH COMPUTER TECHNOLOGY......Page 248
14. THE MORNINGSIDE MODEL OF GENERATIVE INSTRUCTION......Page 272
15. LEARNING EFFICIENCY GOES TO COLLEGE......Page 292
16. TEACHING THE GENERIC SKILLS OF LANGUAGE AND COGNITION......Page 302
17. KEY INSTRUCTIONAL COMPONENTS OF EFFECTIVE PEER TUTORING FOR TUTORS, TUTEES, AND PEER OBSERVERS......Page 320
18. TRAINING PROFESSIONALS USING SEQUENTIAL BEHAVIOR ANALYSIS......Page 360
19. GRAMMAR AND WRITING SKILLS......Page 386
Index......Page 400