Evaluating Online Teaching: Implementing Best Practices

ارزیابی تدریس آنلاین اولین کتاب جامعی است که راهبردهایی را برای اندازه‌گیری مؤثر کیفیت تدریس آنلاین، ارائه ابزار و راهنمایی هایی که اعضای هیئت علمی و مدیران به آن نیاز دارند. نویسندگان به چالش‌هایی می‌پردازند که کالج‌ها و دانشگاه‌ها در ایجاد ارزیابی‌های آنلاین مؤثر معلمان، از جمله ساختار سازمانی، حاکمیت نهادی، نگرش‌های اساتید و مدیران، و محدودیت‌های بودجه احتمالی با آن‌ها مواجه هستند. از طریق ادغام مطالعات موردی و تئوری، متن راه‌حل‌های عملی برای رسیدگی به چالش‌ها و تقویت ارزیابی‌های مؤثر و کارآمد از آموزش آنلاین ارائه می‌کند. خوانندگان به روبریک‌ها، فرم‌ها و کاربرگ‌هایی دسترسی پیدا می‌کنند که می‌توانند آن‌ها را متناسب با نیازهای مؤسسه‌های منحصربه‌فرد خود سفارشی کنند.

روش‌های ارزیابی طراحی‌شده برای کلاس‌های حضوری، از نظرسنجی‌های دانش‌آموزی تا مشاهدات اداری، اغلب هستند. در محیط تدریس آنلاین اعمال می شود، و داوران و مدرسان را با تجزیه و تحلیل نامناسب و ناقصی مواجه می کند. ارزیابی تدریس آنلاین نشان می‌دهد که چگونه استراتژی‌های ارزیابی تدریس آنلاین با استراتژی‌های مورد استفاده در کلاس‌های درس سنتی متفاوت است و بسته به ماهیت، هدف و تمرکز ارزشیابی متفاوت است. این کتاب اعضای هیئت علمی و مدیران را در ایجاد یک فرآیند ارزیابی به طور خاص برای آموزش و یادگیری آنلاین، برای بازخورد دقیق تر و نتایج بهتر راهنمایی می کند. خوانندگان:

• نحوه ارزیابی عملکرد تدریس آنلاین را می آموزند
• بهترین شیوه ها را برای رتبه بندی دانش آموزان از تدریس آنلاین بررسی می کنند
• روش ها و ابزارهایی را برای جمع آوری غیررسمی کشف می کنند. بازخورد
• درک چرخه حیات ارزشیابی تدریس آنلاین

این کتاب با بررسی استراتژی‌هایی برای ایجاد تغییر در سراسر دانشگاه و همچنین ساختارهایی برای ایجاد جو ارزیابی به پایان می‌رسد. که شامل آموزش آنلاین به عنوان یک جزء است. ارزیابی تدریس آنلاین به مؤسسات کمک می کند تا در فرآیند ارزیابی آموزش آنلاین تجدید نظر کنند، با هدف نهایی بهبود آموزش و یادگیری، موفقیت دانش آموزان و نتایج سازمانی.

Evaluating Online Teaching is the first comprehensive book to outline strategies for effectively measuring the quality of online teaching, providing the tools and guidance that faculty members and administrators need. The authors address challenges that colleges and universities face in creating effective online teacher evaluations, including organizational structure, institutional governance, faculty and administrator attitudes, and possible budget constraints. Through the integration of case studies and theory, the text provides practical solutions geared to address challenges and foster effective, efficient evaluations of online teaching. Readers gain access to rubrics, forms, and worksheets that they can customize to fit the needs of their unique institutions.

Evaluation methods designed for face-to-face classrooms, from student surveys to administrative observations, are often applied to the online teaching environment, leaving reviewers and instructors with an ill-fitted and incomplete analysis. Evaluating Online Teaching shows how strategies for evaluating online teaching differ from those used in traditional classrooms and vary as a function of the nature, purpose, and focus of the evaluation. This book guides faculty members and administrators in crafting an evaluation process specifically suited to online teaching and learning, for more accurate feedback and better results. Readers will:

• Learn how to evaluate online teaching performance
• Examine best practices for student ratings of online teaching
• Discover methods and tools for gathering informal feedback
• Understand the online teaching evaluation life cycle

The book concludes with an examination of strategies for fostering change across campus, as well as structures for creating a climate of assessment that includes online teaching as a component. Evaluating Online Teaching helps institutions rethink the evaluation process for online teaching, with the end goal of improving teaching and learning, student success, and institutional results.