Evaluating Human Rights Training Activities: A Handbook for Human Rights Educators

دسته بندی: قانون
ویرایش:  
نویسندگان: United Nations.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 294 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 50,000

مونترال ژنو: Equitas – مرکز بین المللی آموزش حقوق بشر. سازمان ملل؛ دفتر کمیساریای عالی حقوق بشر، 2011. - 294 ص. — سری آموزش های حرفه ای شماره 18.
(Автор не указан). \"جامعه بین المللی به طور فزاینده ای در حال ترویج آموزش و آموزش حقوق بشر است - از طریق United ابتکارات ملل مانند برنامه جهانی آموزش حقوق بشر (2005- در حال انجام) و پیش نویس اعلامیه سازمان ملل برای آموزش و آموزش حقوق بشر - به عنوان وسیله ای برای اهداف عالی: جلوگیری از نقض حقوق بشر و درگیری های خشونت آمیز، ترویج برابری و توسعه پایدار، و افزایش مشارکت مردم در تصمیم‌گیری در سیستم‌های دموکراتیک.
اما، آموزش حقوق بشر تنها در صورتی می‌تواند به این اهداف عالی کمک کند که از نظر روش‌شناختی مناسب و کاملاً مرتبط با فراگیران باشد، به گونه‌ای که تأثیری واقعی برای توانمندسازی یا حساس‌سازی داشته باشد. تضمین و اندازه گیری چنین تأثیری بر فراگیران و جوامع آنها مستلزم استفاده از رویکردهای ارزشیابی در تمام مراحل توسعه آموزش و پرورش - از طراحی تا تحویل و پیگیری است. .
دفتر من با آگاهی از این چالش، با Equitas - مرکز بین المللی آموزش حقوق بشر برای توسعه این کتابچه که هدف آن حمایت از ارزیابی دقیق، سیستماتیک و مستمر فعالیت های آموزشی حقوق بشر برای دانش آموزان بزرگسال در انواع مختلف است، به تلاش ها پیوست. از تنظیمات این کتاب بر اساس تحقیقات و عملکرد موجود در ارزشیابی آموزشی است. این آموزش مربیان حقوق بشر را با دانش پایه در ارزشیابی و با راهنمایی های گام به گام، از جمله نمونه هایی از ابزارها و تکنیک های سازگار با زمینه های مختلف، مجهز می کند.
به عنوان یک راهنمای عملی برای مربیان حقوق بشر که مایل به بهبود کار خود و اندازه گیری هستند. من امیدوارم که این کتابچه راهنمای اثربخشی آنها را ثبت کند و به قدرت دگرگون کننده آموزش حقوق بشر کمک کند: از درگیری به صلح. از نقض حقوق بشر تا جبران خسارت؛ از سوء استفاده به کرامت؛ و از تبعیض گرفته تا احترام، برابری و عدالت اجتماعی. من انتشار گسترده و استفاده عملی آن را به همه کسانی که می‌خواهند از طریق آموزش و آموزش حقوق بشر تغییر ایجاد کنند، توصیه می‌کنم.»

Montreal; Geneva: Equitas – International Centre for Human Rights Education; United Nations; Office of the High Commissioner for Human Rights, 2011. — 294 p. — Professional Training Series No. 18.
(Автор не указан). "The international community is increasingly promoting human rights education and training — through United Nations initiatives such as the World Programme for Human Rights Education (2005-ongoing) and the draft United Nations Declaration for human rights education and training — as a means to great ends: preventing human rights violations and violent conflicts, promoting equality and sustainable development, and enhancing people's participation in decision-making within democratic systems.
However, human rights education can contribute to these noble goals only if it is methodologically sound and fully relevant to the learners, so as to have a genuine empowering or sensitizing effect. Ensuring and measuring such impact on the learners and their communities requires the use of evaluation approaches through all stages of education and training development — from design to delivery and follow-up.
Aware of this challenge, my Office joined efforts with Equitas - International Centre for Human Rights Education to develop this Handbook, which aims to support the rigorous, systematic and continuous evaluation of human rights training activities for adult learners in a variety of settings. The Handbook builds on existing research and practice in educational evaluation; it equips human rights educators with basic knowledge in evaluation and with step-by-step guidance, including examples of tools and techniques adaptable to different contexts.
As a practical guide for human rights educators wishing to improve their work and to measure and document their effectiveness, this Handbook will, I hope, nurture and fuel the transformative power of human rights education: from conflict to peace; from human rights violations to redress; from abuse to dignity; and from discrimination to respect, equality and social justice. I recommend its wide dissemination and practical use by all those who wish to make a difference through human rights education and training."