دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Sefton-Green سری: ISBN (شابک) : 0415192412, 9780203981665 ناشر: سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 248 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Evaluating Creativity: Making and Learning by Young People به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی خلاقیت: ساخت و یادگیری توسط جوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارزیابی عملکرد خلاق این موارد را مورد بحث قرار می دهد: *کارکرد ارزشیابی به طور کلی *نقش ارزیابی رسمی و ارتباط آن با ارزیابی غیررسمی *نقش مخاطب برای محصول خلاق *ارزش ایجاد در رشته موضوعی *تعادل درون موضوع پرداخت شده به محصول و پردازش *نقش بازتاب و جایگاه صدای دانش آموزان. نمونههایی از تمرین از رشتههای موضوعی انگلیسی، هنر، موسیقی، نمایش، مطالعات رسانهای، طراحی و فناوری، آموزش گالری و هنرهای دیجیتال به افرادی که با آموزش ابتدایی، متوسطه، بالاتر، عالی، گالری و جامعه درگیر هستند، این امکان را میدهد تا از یکدیگر بیاموزند و یک رویکرد منسجم به طیف کار خلاق تولید شده توسط جوانان ایجاد کنید. این کتاب با تمرکز بر سوالات ارزشیابی و حاوی طیف وسیعی از مثالهای عملی، دستور کار خلاقانه جوانان را در برنامه درسی مدرسه و فراتر از آن تنظیم میکند.
Evaluating Creative Practice discusses: *the function of evaluation in general *the role of formal assessment and its relation with informal evaluation *the role of the audience for the creative product *the value of making within the subject discipline *the balance within the subject paid to product and process *the role of reflection and the place of the students voice. Examples of practice from subject disciplines English, Art, Music, Drama, Media Studies, Design and Technology, Gallery Education and Digital Arts will enable those involved with primary, secondary, further, higher, gallery and community education to learn from each other and to develop a coherent approach to the range of creative work produced by young people. By focusing on questions of evaluation and containing a range of practical examples the book sets an agenda for creative work by young people in the school curriculum and beyond.