دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Cristina Sin, Amélia Veiga, Alberto Amaral (auth.) سری: Issues in Higher Education ISBN (شابک) : 9781137504623, 9781137504616 ناشر: Palgrave Macmillan UK سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 244 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اجرای سیاست اروپا و آموزش عالی: تحلیل فرآیند بولونیا: سیاست آموزشی، آموزش عالی، ارزشیابی، آزمون و ارزشیابی، آموزش بین المللی و تطبیقی
در صورت تبدیل فایل کتاب European Policy Implementation and Higher Education: Analysing the Bologna Process به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اجرای سیاست اروپا و آموزش عالی: تحلیل فرآیند بولونیا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب تحلیلی انتقادی از اجرای فرآیند بولونیا، دستاوردها و پیامدهای آن و همچنین شکستها و عدم وجود مشکلات همگرایی ارائه میکند. در دهه گذشته، اجرای فرآیند بولونیا، اصلاح بلندپروازانه سیستم های آموزش عالی اروپا، توجه سیاستمداران، دانشگاهیان، دانشجویان و دانش پژوهان در سیاست آموزش عالی را به خود جلب کرده است. با در نظر گرفتن پرتغال به عنوان یک مطالعه موردی، این کتاب شامل تجزیه و تحلیل ادراکات و شیوه های شکل گرفته در سطح سازمانی با توجه به اهداف کلیدی تعیین شده در سطح اروپا، یعنی اشتغال پذیری، تحرک و جذابیت است.
This book presents a critical analysis of the implementation of the Bologna Process, its achievements and consequences, as well as its failures and lack of convergence problems. Over the last decade the implementation of the Bologna Process, an ambitious reform of European higher education systems, has attracted attention from politicians, academics, students and scholars in higher education policy. Taking Portugal as a case study, the book includes an analysis of the perceptions and the practices, formed at the institutional level in respect of the key objectives laid down at the European level, namely employability, mobility and attractiveness.
Front Matter....Pages i-xvi
Introduction....Pages 1-17
Front Matter....Pages 19-19
General Issues of European Policy....Pages 21-39
European Higher Education Policies....Pages 41-62
Bologna Process Implementation Problems....Pages 63-82
Bologna Objectives and Their Fulfilment....Pages 83-99
Front Matter....Pages 101-101
National Legislation and Conditions for Implementation....Pages 103-128
Employability....Pages 129-154
Mobility....Pages 155-175
Attractiveness and Internationalisation....Pages 177-195
Front Matter....Pages 197-197
Bologna Implementation and Its Objectives: Final Analysis in a Comparative Perspective....Pages 199-231
Back Matter....Pages 233-236