Essential Readings on Comprehension

ویرایش: 1 
نویسندگان: Diane Lapp. Douglas Fisher  
سری:  
ISBN (شابک) : 0872078078, 9780872078079 
ناشر: International Reading Association 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 167 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 38,000

هدف از آموزش خواندن این است که به یادگیرندگان کمک کند تا به خوانندگانی فعال و انتقادی با مهارت ها و تمایلات برای درک طیف وسیعی از انواع متن تبدیل شوند. در اینجا، در یک مجموعه مناسب، مقاله‌های برجسته‌ای را خواهید یافت که مبتنی بر تحقیق هستند و مملو از پیشنهادات آموزشی برای کمک به شما در رسیدن به این هدف.

این کتاب که توسط متخصصان برجسته دایان لپ و داگلاس فیشر گردآوری و معرفی شده است، با مروری کلی از آنها آغاز می‌شود. تحقیق درک مطلب 15 مقاله گنجانده شده در این مجموعه، نوشته شده توسط رهبران در تحقیق و عمل درک مطلب و برگرفته از مجلات IRA، برای پاسخگویی به این سؤالات گروه بندی شده اند:

- دانش پیشینه چقدر مهم است؟
-خوانندگان از چه راهبردهای شناختی برای حمایت از درک خود استفاده می کنند؟
-معلمان از چه روال های آموزشی می توانند برای حمایت از آموزش درک مطلب استفاده کنند؟
-آینده ممکن است برای آموزش درک مطلب در انتظار شما باشد؟

هر مقاله با سوالاتی برای تأمل تکمیل شده است، و توصیه هایی برای منابع اضافی از خواندن بیشتر تا طرح های درس آنلاین و ویدیوهای YouTube گنجانده شده است.

این کتاب ایده آل است. برای استفاده در آموزش معلمان یا برای توسعه حرفه ای گروهی یا فردی. سنگ بنای کتابخانه IRA: مجموعه درک مطلب، می توان آن را به تنهایی یا به عنوان بخشی از آن بسته صرفه جویی در هزینه خریداری کرد.

انجمن بین المللی خواندن، سازمان برتر متخصصان سوادآموزی در جهان است. عناوین ما با ارائه توسعه حرفه‌ای برای ارتقای مداوم کیفیت آموزش و تحقیق سوادآموزی، خواندن را ترویج می‌کنند.

عناوین IRA مبتنی بر تحقیق، آزمایش‌شده در کلاس‌های درس و بررسی‌شده از جمله ابزارهایی با بالاترین کیفیت هستند که به متخصصان سوادآموزی در انجام وظایف خود کمک می‌کنند. بهتر.

برخی از حوزه‌های متعددی که ما در آنها منتشر می‌کنیم عبارتند از:

-درک
-پاسخ به مداخله/خوانندگان درگیر
-سواد اولیه
-سواد نوجوانی
-ارزیابی
-سواد مربیگری
-تحقیق و سیاست

The goal of reading instruction is to help learners become active, critical readers with skills and dispositions to understand a range of text types. Here, in one convenient collection, you'll find outstanding articles grounded in research and full of instructional suggestions to help you meet this goal.

Compiled and introduced by noted experts Diane Lapp and Douglas Fisher, the book opens with their overview of comprehension research. The 15 articles included in the collection, written by leaders in comprehension research and practice and drawn from IRA journals, are grouped to address these questions:

-How important is background knowledge?
-What cognitive strategies do readers use to support their comprehension?
-What instructional routines can teachers use to support comprehension instruction?
-What might the future hold for comprehension instruction?

Each article is supplemented with Questions for Reflection, and recommendations for additional resources from further readings to online lesson plans to YouTube videos are included.

This book is ideal for use in teacher education or for group or individual professional development. The cornerstone of the IRA Library: Comprehension collection, it can be purchased alone or as part of that cost-saving package.

The International Reading Association is the world's premier organization of literacy professionals. Our titles promote reading by providing professional development to continuously advance the quality of literacy instruction and research.

Research-based, classroom-tested, and peer-reviewed, IRA titles are among the highest quality tools that help literacy professionals do their jobs better.

Some of the many areas we publish in include:

-Comprehension
-Response To Intervention/Struggling Readers
-Early Literacy
-Adolescent Literacy
-Assessment
-Literacy Coaching
-Research And Policy