دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Essay and Letter Writing
دانلود کتاب انشا و نامه نویسی
مشخصات کتاب
Essay and Letter Writing
دسته بندی: خارجی: انگلیسی ویرایش: نویسندگان: Alexander L.G. سری: ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 148 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب انشا و نامه نویسی: انگلیسی به عنوان زبان اول، نوشتن خلاق
در صورت تبدیل فایل کتاب Essay and Letter Writing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انشا و نامه نویسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب انشا و نامه نویسی
کتاب درسی.
چاپخانه Sheck Wah Tong، 1974، صفحات 148.
این کتاب طیف گسترده ای از مواد مناسب را برای کار مقاله و نامه
نویسی به همراه دستورالعمل های ساده در مورد چگونگی انجام آن
ارائه می دهد.< br/>موضوع به گونه ای تنظیم شده است که دانش
آموز قادر خواهد بود در مدت طولانی به طور سیستماتیک روی نوشتن
زبان انگلیسی کار کند. معلم نیز تعداد زیادی تمرین و موضوعات را
در اختیار خواهد داشت تا بتواند کارهای مکتوب دانش آموزان خود را
به دقت بررسی کند.
فصل اول پیش فرض را بر این می گذارد که دانش آموز مشکلات اصلی را
پوشش داده باشد. دستور زبان ابتدایی و واژگان فعال محدودی را به
دست آورده است، بدون اینکه در واقع تجربه ای در بیان خود به نثر
مستمر داشته باشد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Textbook.
Sheck Wah Tong Printing Press, 1974, pages 148.
The book provides a wide variety of suitable material for essay
work and letter-writing, together with simple instructions on
how to go about it.
The subject-matter is so arranged that the student will be able
to work systematically at the writing of English over a long
period. The teacher, too, will have at his disposal a great
number of exercises and topics so that he can keep a close
check on the written work of his pupils.
The first chapter presupposes that the student has covered the
main difficulties in elementary grammar and has acquired a
limited active vocabulary , without actually having had any
experience in expressing himself in continuous prose.
