دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Norman W. Evans, Neil J Anderson, William G. Eggington سری: ESL & Applied Linguistics Professional Series ISBN (شابک) : 9781315762654 ناشر: Routledge سال نشر: 2015 تعداد صفحات: [259] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب ESL Readers and Writers in Higher Education: Understanding Challenges, Providing Support به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خوانندگان و نویسندگان ESL در آموزش عالی: درک چالش ها، ارائه پشتیبانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
خوانندگان و نویسندگان ESL در آموزش عالی، چالشهایی را که دانشجویان ESL در موسسات تحصیلات تکمیلی ایالات متحده با آن مواجه میشوند، در هنگام تحصیل به زبان دوم توصیف میکند، و پیشنهاداتی را برای اینکه چگونه معلمان، مشاوران، معلمان و موسسات میتوانند حمایتی را ارائه دهند که نیازهای خواندن و نوشتن این زبان را برآورده کند، ارائه میکند. جمعیت مهم دانشجویی از آنجایی که حرفه ESL به عنوان یک کل، از جمله کارهایی که متخصصان در کلاس انجام میدهند، زیر چتر پاسخ نهادی به چالشهای مرتبط با زبان قرار میگیرد، برخی راهحلها با هدف کمک به دانشآموزان برای دستیابی به مهارت بهینه در خارج از کلاس قرار دارند. به این ترتیب، این کتاب بر این ادعا استوار است که پشتیبانی از توسعه زبان تنها مسئولیت معلمان زبان نیست. همه افراد در پردیس هایی که میزبان دانشجویان ESL هستند تا حدودی مسئولیت توسعه زبان این دانش آموزان را بر عهده دارند. بنابراین، فصلها عمداً برای جذب طیف گستردهای از خوانندگان از معلمان کلاس درس و معلمان در حال آموزش گرفته تا افسران پذیرش، مشاوران دانشگاهی و مشاوران دانشجویی بینالمللی تطبیق داده شدهاند.
ESL Readers and Writers in Higher Education describes the challenges ESL students in U.S. postsecondary institutions face when studying in a second language, and offers suggestions for how teachers, advisors, tutors, and institutions might provide support that meets the reading and writing needs of this very important student population. Because the ESL profession as a whole, including what professionals are doing in the classroom, sits under the umbrella of an institutional response to a language-related challenge, some solutions aimed at helping students achieve optimal proficiency lie outside of the classroom. As such, this book is based on the assertion that language development support is not the sole responsibility of language teachers. Everyone on campuses that hosts ESL students bears some responsibility for these students' language development. Chapters are therefore, intentionally adapted to appeal to a wide variety of readers from classroom teachers, and teachers in training, to admissions officers, academic advisors, and international student advisors.