Environmental Leadership Capacity Building in Higher Education: Experience and Lessons from Asian Program for Incubation of Environmental Leaders

برنامه تحصیلات تکمیلی در علوم پایداری تحت گروه مهندسی شهری دانشگاه توکیو از سال 2007 یک برنامه آموزش رهبری زیست محیطی را در سطح دانشجویان تحصیلات تکمیلی به نام برنامه آسیایی برای جوجه کشی رهبران محیطی (APIEL) اجرا می کند. . این کتاب تجربیات دانشگاه در ایجاد و سازماندهی آن برنامه را تشریح می کند و درس های آموخته شده را برای کسانی که در نظر دارند برنامه های آموزش رهبری محیطی را شروع کنند ارائه می دهد. برنامه درسی APIEL شامل موضوع کلاس درس "چالش های زیست محیطی و رهبری در آسیا" است. همچنین، برنامه APIEL دارای واحدهای میدانی برای ارائه تجربه در حل مسئله، تصمیم گیری و مشارکت با در نظر گرفتن جنبه های اکولوژیکی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، زیبایی شناختی و اخلاقی است. یکی دیگر از ویژگی های این برنامه این است که تغییراتی را در نگرش ها و رفتارها ترویج می کند که به حل مشکلات زیست محیطی موجود و جلوگیری از نسل جدید کمک می کند.

در طول چهار سال مطالعه، تلاش‌هایی برای پیوند رهبری با تمرین‌های میدان‌محور مانند: ۱) برنامه فشرده پایداری انجام شده است. 2) یک رویکرد یکپارچه متمرکز بر مدیریت یکپارچه پایدار حوزه آبخیز مناطق خشک. 3) توسعه پایدار برنامه ها در کامبوج، ویتنام و تایلند برای واجد شرایط بودن دانش آموزان با فرآیندهای حل مسئله برای مبارزه با مسائلی مانند سیل، فقدان زیرساخت های زیست محیطی شهری مناسب و خطرات بهداشتی. و 4) برنامه دلتای رودخانه مروارید بزرگ با تنوع چندفرهنگی برای ایجاد توسعه شهری پایدار برای یک شهر سبز. همه اینها در کتاب شرح داده شده است. آخرین اما نه کم اهمیت، طنین APIEL در سراسر شبکه های بین المللی و فارغ التحصیلان معرفی شده است.

The Graduate Program in Sustainability Science under the Department of Urban Engineering of The University of Tokyo has been running an environmental leadership education program at the graduate student level since 2007 called the Asian Program for Incubation of Environmental Leaders (APIEL). This book describes the University’s experiences in establishing and organizing that program and provides some lessons learned for those who are considering starting environmental leadership education programs. APIEL’s curriculum includes the classroom topic “Environmental Challenges and Leadership in Asia.” As well, the APIEL program has field units to provide experience in problem solving, decision making, and participation, taking into consideration ecological, political, economic, social, aesthetic, and ethical aspects. Another characteristic feature of the program is that it promotes changes in attitudes and behavior that will help to solve existing environmental problems and to avoid a generation of new ones.

Over the four years of study, efforts have been made to bond leadership with field-oriented exercises such as: 1) The Intensive Program on Sustainability; 2) an integral approach focused on sustainable integrated watershed management of arid regions; 3) sustainable development of programs in Cambodia, Vietnam, and Thailand for qualifying students with problem-solving processes to combat issues such as flooding, lack of proper urban environmental infrastructure, and health risks; and 4) the Greater Pearl River Delta program with multicultural diversity to bring about sustainable urban development for a green city. All of those are described in the book. Last but not least, APIEL’s resonance throughout international networks and alumni are introduced.