Entwicklung einer Online-Diagnostik für die Alphabetisierung: Eine Design-Based Research-Studie

llka Koppel نتایج یک مطالعه تحقیقاتی گسترده مبتنی بر طراحی را با افراد بی‌سواد ارائه می‌دهد. این مطالعه به این سؤال می‌پردازد که چگونه تشخیص آنلاین برای اندازه‌گیری صلاحیت تحت اللفظی و ریاضی را می‌توان به روشی قابل استفاده برای گروه هدف طراحی کرد. دسترسی به پاسخ به سؤال از طریق یافته‌های فعلی و پیشینه‌های نظری در زمینه‌های تشخیص مبتنی بر رایانه، بی‌سوادی عملکردی، قابلیت استفاده و روان‌شناسی شناختی فراهم می‌شود. در این مطالعه، افراد بی سواد عملکردی مشاهده و مصاحبه شدند. کارشناسان سوادآموزی نیز نظر خود را دارند. داده ها با استفاده از روش ترکیبی جمع آوری و تجزیه و تحلیل شدند. در میان چیزهای دیگر، نتایج مربوط به تجربیات کامپیوتری و رفتار استفاده از افراد آزمایش ارائه شده است.

llka Koppel stellt Ergebnisse einer umfangreichen Design-Based Research-Studie mit funktionalen AnalphabetInnen vor. Die Studie geht der Frage nach, wie eine Online-Diagnostik zur literalen und mathematischen Kompetenzmessung für die Zielgruppe gebrauchstauglich zu gestalten ist. Der Zugang zur Beantwortung der Fragestellung wird über aktuelle Erkenntnisse sowie theoretische Hintergründe zu den Themen computerbasierte Diagnostik, funktionaler Analphabetismus, Usability und Kognitionspsychologie hergestellt. In der Studie wurden funktionale AnalphabetInnen beobachtet und befragt. Auch ExpertInnen der Alphabetisierungspraxis kommen zu Wort. Die Daten wurden nach dem Mixed Method-Ansatz erhoben und ausgewertet. Vorgestellt werden u.a. Ergebnisse zu Computererfahrungen und zum Nutzungsverhalten der Testpersonen.