دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: ریاضیات کاربردی ویرایش: Hors-collection نویسندگان: Christian Depover, Thierry Karsenti, Vassilis Komis سری: ISBN (شابک) : 9782760514898, 9781435671676 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 285 زبان: French فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Enseigner avec les technologies : Favoriser les apprentissages, développer des compétences به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش با فناوری: ترویج یادگیری، توسعه مهارت ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
از یک موضوع مشترک که در مورد مفهوم ابزار با پتانسیل شناختی بیان شده است، نویسندگان تلاش می کنند تا دیدگاه بسیار کلاسیکی را که مربیان اغلب از فناوری ها ساخته اند، بازبینی کنند. تفکر آنها بخشی از یک جنبش گسترده است که منجر به بازنگری اساسی در اهداف اقدام آموزشی می شود. در زمینه نوسازی آموزشی جهانی، آنها امیدوارند نشان دهند که چگونه فناوری ها می توانند به تحقق جاه طلبی های مدرسه امروزی کمک کنند، مدرسه ای که دیگر تنها از دانش حقایق یا اصول حمایت نمی کند، بلکه توانایی یافتن این حقایق را از یک منبع مرتبط یا به کارگیری برخی موارد خاص دارد. اصولی برای حل مسائل واقعی در زمینه های معنادار در حالی که در چارچوب دیدگاه بسیاری از نویسندگان مشهور قرار می گیرد، چشم انداز پیشنهادی در اینجا تاکید زیادی بر زمینه های انسانی دارد که فناوری ها باید در آن جا بیفتند.
A partir d'un fil conducteur articulé sur la notion d'outil à potentiel cognitif, les auteurs tentent de revisiter la vision trop classique que les éducateurs se sont souvent construite des technologies. Leur réflexion s'inscrit dans un large mouvement qui conduit à revoir de manière fondamentale les buts de l'action éducative. Dans un contexte de renouveau pédagogique global, ils espèrent montrer comment les technologies peuvent contribuer à rencontrer les ambitions de l'école d'aujourd'hui, qui ne prône plus uniquement la connaissance des faits ou des principes, mais bien la capacité à retrouver ces faits à partir d'une ressource pertinente ou à mettre en œuvre certains principes pour résoudre de vrais problèmes dans des contextes signifiants. Tout en s'inscrivant dans les perspectives dégagées par de nombreux auteurs reconnus, la vision proposée ici fait une large place aux contextes humains dans lesquels les technologies doivent prendre place.