دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Center for Education. National Research Council سری: ISBN (شابک) : 0309082781, 9780309508780 ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 111 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Enhancing Undergraduate Learning with Information Technology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تقویت یادگیری در مقطع کارشناسی با فناوری اطلاعات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"تقویت یادگیری در مقطع کارشناسی با فناوری اطلاعات" در مورد نشستی از دانشمندان، سیاست گذاران و محققانی که برای بحث در مورد رویکردهای جدید برای آموزش علوم، ریاضیات و فناوری در مقطع کارشناسی تشکیل شده بود، گزارش می دهد. هدف این کارگاه اطلاع رسانی به شرکت کنندگان و عموم مردم در مورد مسائل مربوط به استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش بود. برای رسیدن به این هدف، شرکت کنندگان در کارگاه به موارد زیر توجه ویژه ای داشتند: چه فناوری های آموزشی در حال حاضر وجود دارد و چگونه از آنها برای تحول در آموزش علوم، مهندسی، ریاضیات و فناوری در مقطع کارشناسی استفاده می شود. آنچه در مورد تأثیر بالقوه آینده فناوری اطلاعات بر آموزش و یادگیری در سطح کارشناسی شناخته شده است. نحوه ارزیابی تأثیر فناوری اطلاعات بر آموزش و یادگیری و آنچه در آینده ممکن است داشته باشد.
"Enhancing Undergraduate Learning with Information Technology" reports on a meeting of scientists, policy makers, and researchers convened to discuss new approaches to undergraduate science, mathematics, and technology education. The goal of the workshop was to inform workshop participants and the public about issues surrounding the use of information technology in education. To reach this goal, the workshop participants paid particular attention to the following issues: What educational technologies currently exist and how they are being used to transform undergraduate science, engineering, mathematics, and technology education; What is known about the potential future impact of information technology on teaching and learning at the undergraduate level; How to evaluate the impact of information technology on teaching and learning; and What the future might hold.