ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Enhancing Teaching and Learning in the 21st-Century Academic Library: Successful Innovations That Make a Difference

دانلود کتاب تقویت آموزش و یادگیری در کتابخانه دانشگاهی قرن بیست و یکم: نوآوری های موفقی که تفاوت ایجاد می کنند

Enhancing Teaching and Learning in the 21st-Century Academic Library: Successful Innovations That Make a Difference

مشخصات کتاب

Enhancing Teaching and Learning in the 21st-Century Academic Library: Successful Innovations That Make a Difference

دسته بندی: کتابخانه
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Creating the 21st-Century Academic Library 
ISBN (شابک) : 1442247037, 9781442247031 
ناشر: Rowman & Littlefield Publishers 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 228 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب تقویت آموزش و یادگیری در کتابخانه دانشگاهی قرن بیست و یکم: نوآوری های موفقی که تفاوت ایجاد می کنند: کتابداری و کتابداری



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Enhancing Teaching and Learning in the 21st-Century Academic Library: Successful Innovations That Make a Difference به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تقویت آموزش و یادگیری در کتابخانه دانشگاهی قرن بیست و یکم: نوآوری های موفقی که تفاوت ایجاد می کنند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تقویت آموزش و یادگیری در کتابخانه دانشگاهی قرن بیست و یکم: نوآوری های موفقی که تفاوت ایجاد می کنند

کتابخانه‌ها در انواع مختلف در چند دهه اخیر دستخوش پیشرفت‌های چشمگیری شده‌اند. میزان تغییر در کتابخانه دانشگاهی، که اکنون چندین دهه است حضور داشته است، در دهه اول قرن حاضر رو به افزایش بوده است. اغراق نیست اگر ادعا کنیم که در حال بازتعریف از بالا به پایین است.

در این جلد دوم از مجموعه، ایجاد کتابخانه دانشگاهی قرن بیست و یکم، ابتکارات یادگیری و آموزش دانش‌آموزان را بررسی می‌کنیم. در کتابخانه های دانشگاهی ما 13 فصل از طراحی مجدد فضای کتابخانه توسط کتابداران به منظور به عهده گرفتن کنترل کتابفروشی دانشگاه گرفته تا اجرای MOOC که در آن مشکلات ارائه مطالب به هزاران دانشجوی بالقوه در یک دوره آنلاین باید به نحوی بر محدودیت های حق چاپ غلبه کند. یک فصل توضیح می‌دهد که چگونه iPad به مکانیزم تحویل انتخابی برای مجموعه‌ای غنی از منابع تبدیل شده است که در نهایت پتانسیل آموزشی دنیای دیجیتال را منعکس می‌کنند. فصل دیگری بیان می‌کند که چگونه یک همکاری یک آرشیو صوتی برای غنی‌سازی تجربیات مشتریان و افزایش دید واحد مجموعه‌های ویژه در محوطه دانشگاه ایجاد می‌کند. گیمیفیکیشن در دو فصل نقش بازی می‌کند و یادگیری فعال در فصل دیگر که از فناوری‌های تخته‌های سفید تعاملی، کلیک‌کننده‌ها و صفحات بی‌سیم استفاده می‌کند، نشان داده شده است.

این رویکردها، با به کارگیری فن آوری ها و اصطلاحات جدید، نشان می دهد که ما دوره جدیدی را در تعریف و طراحی کتابخانه دانشگاهی آغاز کرده ایم. ما نمی توانیم انتظار داشته باشیم که کتابخانه دانشگاهی بازتعریف شده شکل نهایی خود را به این زودی ها به خود بگیرد، اما این تحول به خوبی در حال انجام است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Libraries of all types have undergone significant developments in the last few decades. The rate of change in the academic library, a presence for decades now, has been increasing in the first decade of this century. It is no exaggeration to claim that it is undergoing a top to bottom redefinition.

In this second volume of the series, Creating the 21st-Century Academic Library, we explore the initiatives in student learning and training that are underway in our academic libraries. The 13 chapters range from librarians redesigning the space in the library in order to assume control of the campus bookstore to implementing a MOOC where the problems of providing material to potentially thousands of students taking an online course must somehow overcome copyright restrictions. A chapter describes how the iPad has become the chosen delivery mechanism for a rich array of resources that finally begin to reflect the educational potential of the digital world. Another chapter tells how a collaboration creates an audio archive to enrich the experiences of patrons and raise the visibility of the special collections unit on campus. Gamification plays a role in two chapters and active learning is featured in another that employs the technologies of interactive whiteboards, clickers, and wireless slates.

These approaches, employing new technologies and terminology, signal that we have begun a new era in the definition and design of the academic library. We can’t expect the redefined academic library to assume its final shape any time soon, if ever, but the transformation is well underway.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی