دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Douglas Fisher. Nancy Frey
سری:
ISBN (شابک) : 1416609873, 9781416609889
ناشر: Association for Supervision & Curriculum Development
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 179
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Enhancing RTI: How to Ensure Success with Effective Classroom Instruction and Intervention به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تقویت RTI: چگونه می توان با استفاده از آموزش و مداخله مؤثر در کلاس ، موفقیت را تضمین کرد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آیا از همان ابتدا فرصت را برای دستیابی به دانش آموزانی که در حال تلاش هستند از دست می دهیم؟ آیا ما عجولانه - و غیر ضروری - دانش آموزان را به برنامه های مداخله ای که جایگزین آموزش اصلی با کیفیت بالا می شود، ارجاع می دهیم؟ اگر میتوانستیم در وهله اول نیاز به برنامههای مداخله را حذف کنیم، چه؟ بنابراین، آموزش با کیفیت بالا، عنصر کلیدی است که به همه دانشآموزان کمک میکند تا به برتری برسند، و در قلب رویکرد منحصربهفرد داگلاس فیشر و نانسی فری به مدل RTI - پاسخ به آموزش و مداخله، یا RTI2.In Enhancing RTI قرار دارد. نویسندگان استدلال میکنند که دانشآموزان زمانی بهتر یاد میگیرند که آموزش کلاس درس و مداخله تکمیلی هم در محتوا و هم از نظر هدف، یکدیگر را منعکس کنند. این کتاب به معلمان K 12 دانش و ابزارهای مورد نیاز برای پیاده سازی یک سیستم RTI2 منسجم را ارائه می دهد که به همه کودکان کمک می کند تا با توجه به نیازهای خود به طور فعال یاد بگیرند. برای این منظور، یاد خواهید گرفت که چگونه آموزش های اصلی و مداخلات تکمیلی را ادغام و تراز کنید.* آموزش های کلاسی خود را علاوه بر پاسخ دانش آموزان به آن ارزیابی کنید.* تلاش های موجود برای بهبود مدرسه را در چارچوب RTI2 تقویت کنید.* از بازخورد سیستماتیک استفاده کنید. فیشر و فری معتقدند که مدل RTI2 نه تنها یادگیری فعال دانشآموز را ترویج میکند، بلکه هنگامی که به درستی انجام شود، فرهنگ تعالی سختافزاری را در تمام سطوح آموزشی ترویج میکند.
Are we missing the opportunity to reach struggling learners from the very beginning? Are we hastily--and unnecessarily--referring students to intervention programs that substitute for high-quality core instruction? What if we could eliminate the need for intervention programs in the first place?Response to Intervention (RTI) programs are only as powerful and effective as the core instruction on which they re built. High-quality instruction, then, is the key ingredient that helps all students excel, and it s at the heart of Douglas Fisher and Nancy Frey s unique approach to the RTI model--Response to Instruction and Intervention, or RTI2.In Enhancing RTI, the authors argue that students learn best when classroom instruction and supplemental intervention mirror each other in both content and purpose. This book provides K 12 teachers with the knowledge and tools they need to implement a cohesive RTI2 system that helps all children learn by proactively addressing their needs. To this end, you will learn how to* Integrate and align core instruction and supplemental intervention.* Assess your own classroom instruction, in addition to your students responses to it.* Strengthen existing school improvement efforts within an RTI2 framework.* Utilize systematic feedback to raise student achievement.Fisher and Frey maintain that the RTI2 model not only promotes active student learning, but it also, when done right, promotes a culture of hardwired excellence at all levels of instruction.
Acknowledgments......Page 8
Introduction......Page 10
1: Choose Your Adventure: How RTI2 Affects the Educational Environment......Page 12
2: Response to Intervention: Defining and Refining the Process......Page 24
3: Quality Core Instruction: A Necessary First Step......Page 38
4: Supplemental Interventions: A Second-Level Defense......Page 60
5: Intensive Interventions for High-Risk Learners: Mobilizing Experts and Resources......Page 84
6: The Role of Assessment in RTI2: Progress Monitoring for Student Success......Page 102
7: Feed-Up, Feedback,and Feed-Forward: Progress Monitoring in Action......Page 119
8: Leading RTI2 Efforts: Hardwiring Excellence......Page 136
Choose Your Adventure: Where RTI2 Can Take Our Students......Page 148
References......Page 152
Index......Page 160
About the Authors......Page 166