دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Engaging First Peoples in Arts-Based Service Learning: Towards Respectful and Mutually Beneficial Educational Practices
دانلود کتاب مشارکت افراد اول در آموزش خدمات مبتنی بر هنر: به سوی تمرینات آموزشی محترم و متقابلا مفید است
مشخصات کتاب
Engaging First Peoples in Arts-Based Service Learning: Towards Respectful and Mutually Beneficial Educational Practices
ویرایش: 1 نویسندگان: Brydie-Leigh Bartleet, Dawn Bennett, Anne Power, Naomi Sunderland (eds.) سری: Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education 18 ISBN (شابک) : 9783319221526, 9783319221533 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 279 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 60,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مشارکت افراد اول در آموزش خدمات مبتنی بر هنر: به سوی تمرینات آموزشی محترم و متقابلا مفید است: تدریس و آموزش معلمان، آموزش هنر، یادگیری و آموزش، مطالعات برنامه درسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Engaging First Peoples in Arts-Based Service Learning: Towards Respectful and Mutually Beneficial Educational Practices به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشارکت افراد اول در آموزش خدمات مبتنی بر هنر: به سوی تمرینات آموزشی محترم و متقابلا مفید است نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مشارکت افراد اول در آموزش خدمات مبتنی بر هنر: به سوی تمرینات آموزشی محترم و متقابلا مفید است
این جلد به مربیان، مؤسسات آموزش عالی، جوامع و سازمانها، درک و منابع مهمی ارائه میکند که میتواند زمینه ساز روابط آموزشی محترمانه، متقابل و متحول کننده با First Peoples در سطح بینالمللی باشد. با تمرکز بر یادگیری خدماتی، هر فصل نمونههای عینی از این که چگونه پروژههای مبتنی بر هنر و جامعه محور میتوانند کیفیت و پایداری محتوای فرهنگی First Peoples را در آموزش عالی افزایش دهند و از آن حمایت کنند، ارائه میکند. در مشارکت با جوامع در سراسر استرالیا، Aotearoa نیوزیلند، کانادا و ایالات متحده، مشارکت کنندگان در مورد پروژه ها و فعالیت های متنوع فکر می کنند، گزارش های دست اول غنی و جذابی از تجربیات دانش آموزان، جامعه و کارکنان ارائه می دهند، توصیه هایی را برای پروژه های آموزشی خدمات مبتنی بر هنر به اشتراک می گذارند. و مسیرهای آینده را در این زمینه مشخص کنید.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume offers educators, higher education institutions, communities and organizations critical understandings and resources that can underpin respectful, reciprocal and transformative educative relationships with First Peoples internationally. With a focus on service learning, each chapter provides concrete examples of how arts-based, community-led projects can enhance and support the quality and sustainability of First Peoples’ cultural content in higher education. In partnership with communities across Australia, Aotearoa New Zealand, Canada and the United States, contributors reflect on diverse projects and activities, offer rich and engaging first-hand accounts of student, community and staff experiences, share recommendations for arts-based service learning projects and outline future directions in the field.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xi
Front Matter....Pages 1-2
Arts-Based Service Learning with Australian First Peoples: Concepts and Considerations....Pages 3-14
Translating Indigenous Reciprocity into University-Led Arts Practice and Assessment....Pages 15-29
Exploring University-Community Partnerships in Arts-Based Service Learning with Australian First Peoples and Arts Organizations....Pages 31-49
Finding Common Ground: Combining Participatory Action Research and Critical Service-Learning to Guide and Manage Projects with Aboriginal Communities....Pages 51-70
I’ll Paint you a Picture and You’ll Hear my Story: Broadening the Scope of Narrative Research for Arts-Based Service Learning....Pages 71-81
Front Matter....Pages 83-84
Learning in Community: Reflections on Seventeen Years of Visiting Kuntri....Pages 85-97
Australian Aboriginal Knowledges and Service Learning....Pages 99-117
Sustaining Indigenous Performing Arts: The Potential Decolonizing Role of Arts-Based Service Learning....Pages 119-131
A Qallunaaq on Baffin Island: A Canadian Experience of Decolonizing the Teacher....Pages 133-146
Transformations in Arts-Based Service Learning: The Impact of Cultural Immersion on Pre-service Teachers’ Attitudes to Australian Aboriginal Creative Music-Making....Pages 147-158
Kapa Haka Transforms Lives Through Arts-Based Service Learning: Developing a Sense of Community Ownership in Service Learning Projects: A Māori Perspective....Pages 159-174
Partnerships, Worldviews and “Primal Vibration” Lesson Plans....Pages 175-192
Service Learning in an Urban Aboriginal Community: “Real Aborigines Don’t Just Live in the Bush”....Pages 193-210
Front Matter....Pages 211-212
A Diffractive Narrative About Dancing Towards Decoloniality in an Indigenous Australian Studies Performance Classroom....Pages 213-226
Choose Life: The Potential for Reciprocal Healing Through the Arts....Pages 227-251
Reconceptualizing Sustainable Intercultural Partnerships in Arts-Based Service Learning....Pages 253-271
Back Matter....Pages 273-275
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب High Performance Computer Applications: 6th International Conference, ISUM 2015, Mexico City, Mexico, March 9-13, 2015, Revised Selected Papers
دانلود کتاب Les chansons de Guilhem de Cabestanh
