دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Energizing Teacher Education and Professional Development With Problem-Based Learning
دانلود کتاب انرژی بخشیدن به آموزش معلمان و توسعه حرفه ای با یادگیری مبتنی بر مشکل
مشخصات کتاب
Energizing Teacher Education and Professional Development With Problem-Based Learning
ویرایش:
نویسندگان: Barbara B. Levin
سری:
ISBN (شابک) : 0871205084, 9780871205087
ناشر: Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD)
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 149
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Energizing Teacher Education and Professional Development With Problem-Based Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انرژی بخشیدن به آموزش معلمان و توسعه حرفه ای با یادگیری مبتنی بر مشکل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب انرژی بخشیدن به آموزش معلمان و توسعه حرفه ای با یادگیری مبتنی بر مشکل
چگونه می توانیم به معلمان مبتدی و باتجربه کمک کنیم تا دانش آموزان را در کلاس های درس متنوع امروزی مشارکت دهند؟ چگونه می توانیم بر مشکلات واقعی که معلمان با آن مواجه هستند تمرکز کنیم؟ این کتاب یک ابزار یادگیری - یادگیری مبتنی بر مشکل (PBL) را ارائه می دهد. PBL یک روش آموزشی است که فراگیران را تشویق می کند تا از تفکر انتقادی و حل مسئله استفاده کنند، زیرا آنها دانش محتوا را برای مسائل و مسائل دنیای واقعی به کار می برند. ویراستار باربارا لوین و نویسندگان مشارکت کننده کتاب معتقدند که اگر معلمان بخواهند از PBL به طور مؤثر با دانش آموزان K-12 خود استفاده کنند، باید شخصاً PBL را خودشان تجربه کنند. لوین نمونه های آزمایش شده میدانی از نحوه استفاده مربیان معلم از PBL در بسیاری از تنظیمات توسعه حرفه ای ارائه می دهد. بر اساس واحدهای PBL واقعی و فعالیت‌های ارائه شده توسط نویسندگان مختلف، این کتاب توضیح می‌دهد که چگونه معلمان با مشکلات معتبری برخورد می‌کنند که آنها را ملزم به یافتن، ارزیابی و استفاده از منابع برای یادگیری می‌کند، درست همانطور که از دانش‌آموزان خود انتظار دارند هنگام استفاده از PBL انجام دهند. یک مقدمه کوتاه توضیح می دهد که چرا و چگونه از PBL با معلمان استفاده کنید. فصل 1B5 بر نحوه استفاده نویسندگان فصل از PBL در دوره های مختلف آمادگی معلم در چندین دانشگاه متمرکز است. فصل 6 و 7 نشان می دهد که چگونه نویسندگان، با معلمان مجرب، از PBL در تنظیمات داخلی و توسعه کارکنان استفاده کردند. فصل آخر به سوالات متداول در مورد استفاده از PBL با معلمان پاسخ می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
How can we help both beginning and experienced teachers engage students in today=s diverse classrooms? How can we focus on actual problems that teachers face? This book offers a learning tool--problem-based learning (PBL). PBL is an instructional method that encourages learners to use critical thinking and problem solving as they apply content knowledge to real-world problems and issues. Editor Barbara Levin and the book=s contributing authors believe that if teachers are to use PBL effectively with their K-12 students, they need to personally experience PBL themselves. Levin provides field-tested examples of how teacher educators have used PBL in many professional development settings. Based on actual PBL units and activities contributed by various authors, the book describes how teachers tackled authentic problems that required them to find, evaluate, and use resources to learn, just as they expect their students to do when using PBL. A brief introduction explains why and how to use PBL with teachers. Chapters 1B5 focus on how the chapter authors used PBL in different teacher preparation courses at several universities. Chapters 6 and 7 show how the authors, working with experienced teachers, used PBL in inservice and staff development settings. The final chapter offers answers to frequently asked questions about using PBL with teachers.
