Encyclopedia of School Psychology

Cover Page......Page 1
Title Page......Page 4
ISBN 0761930809......Page 5
Contents......Page 6
Advisory Board Members......Page 7
D......Page 8
M......Page 9
S......Page 10
Z......Page 11
Reader’s Guide......Page 12
About the Editor......Page 16
Contributors......Page 17
Acknowledgments......Page 25
Foreword......Page 26
Preface......Page 27
ABILITY GROUPING......Page 28
ABUSE AND NEGLECT......Page 30
ACADEMIC ACHIEVEMENT......Page 35
ADAPTIVE BEHAVIOR ASSESSMENT......Page 39
ADJUSTMENT DISORDER......Page 43
AGGRESSION IN SCHOOLS......Page 44
AMERICAN BOARD OF PROFESSIONAL PSYCHOLOGY......Page 47
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION......Page 48
AMERICANS WITH DISABILITIES ACT......Page 49
APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS......Page 50
ASTHMA......Page 54
ATTENTION......Page 55
ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER......Page 59
AUTHENTIC ASSESSMENT......Page 62
AUTISM SPECTRUM DISORDERS......Page 64
AVOIDANCE.......Page 70
BEHAVIOR......Page 72
BEHAVIOR CONTRACTING......Page 73
BEHAVIOR INTERVENTION......Page 76
BEHAVIORAL ASSESSMENT......Page 82
BEHAVIORAL CONCEPTS AND APPLICATIONS......Page 86
BIAS (TESTING)......Page 94
BIOFEEDBACK......Page 96
BIPOLAR DISORDER (CHILDHOOD ONSET)......Page 98
BULLYING AND VICTIMIZATION......Page 100
BUROS MENTAL MEASUREMENTS YEARBOOK......Page 102
CANCER......Page 104
CAREER ASSESSMENT......Page 106
CAREERS IN SCHOOL PSYCHOLOGY......Page 108
CEREBRAL PALSY......Page 110
CHARTER SCHOOLS......Page 111
Point Versus Counterpoint: Charter Schools......Page 112
CHEATING......Page 113
CLASS SIZE......Page 114
CLASSROOM CLIMATE......Page 115
CLASSROOM OBSERVATION......Page 118
CLASSWIDE PEER TUTORING......Page 120
COGNITIVE–BEHAVIORAL MODIFICATION......Page 122
COMMUNICATION DISORDERS......Page 125
COMORBIDITY......Page 128
COMPUTER TECHNOLOGY......Page 129
CONDITIONING: CLASSICAL AND OPERANT......Page 132
CONDUCT DISORDER......Page 134
CONFIDENTIALITY......Page 136
CONSULTATION: BEHAVIORAL......Page 138
CONSULTATION: CONJOINT BEHAVIORAL......Page 139
CONSULTATION: ECOBEHAVIORAL......Page 140
CONSULTATION: MENTAL HEALTH......Page 142
COOPERATIVE LEARNING......Page 144
CORPORAL PUNISHMENT......Page 147
COUNCIL OF DIRECTORS OF SCHOOL PSYCHOLOGY PROGRAMS......Page 149
COUNSELING......Page 150
CRISIS INTERVENTION......Page 154
CRITERION-REFERENCED ASSESSMENT......Page 160
CROSS-CULTURAL ASSESSMENT......Page 163
CROSS-CULTURAL CONSULTATION......Page 167
CURRICULUM-BASED ASSESSMENT......Page 170
Point Versus Counterpoint: Curriculum-Based Assessment......Page 174
DARE PROGRAM......Page 176
Point Versus Counterpoint: DARE Program......Page 177
DEATH AND BEREAVEMENT......Page 179
DEFENSE MECHANISMS......Page 181
DEPRESSION......Page 182
DEVELOPMENTAL MILESTONES......Page 184
DIAGNOSIS AND LABELING......Page 187
DISCIPLINE......Page 191
DIVISION OF SCHOOL PSYCHOLOGY (DIVISION 16)......Page 196
DIVORCE ADJUSTMENT......Page 197
DROPOUTS......Page 200
DSM-IV......Page 202
DUE PROCESS......Page 204
DYSLEXIA......Page 205
EARLY INTERVENTION......Page 208
Point Versus Counterpoint: Early Intervention......Page 209
EATING DISORDERS......Page 210
EFFECT SIZE......Page 213
ENCOPRESIS......Page 214
ENURESIS......Page 215
ERIKSON’S STAGES OF PSYCHOSOCIAL DEVELOPMENT......Page 216
ETHICAL ISSUES IN SCHOOL PSYCHOLOGY......Page 218
EVIDENCE-BASED INTERVENTIONS......Page 223
EXPULSION......Page 226
EXTINCTION AND RECOVERY.......Page 227
FACILITATED COMMUNICATION......Page 228
Point Versus Counterpoint: Facilitated Communication......Page 230
FAMILY COUNSELING......Page 231
FEARS......Page 234
FETAL ALCOHOL SYNDROME......Page 235
FRAGILE X SYNDROME......Page 236
FRIENDSHIPS......Page 237
FULL-SERVICE SCHOOLS......Page 239
FUNCTIONAL BEHAVIORAL ASSESSMENT......Page 241
FUTURES CONFERENCE......Page 243
GANGS......Page 246
GENDER......Page 248
GENERALIZATION......Page 249
GENERALIZED ANXIETY DISORDER......Page 250
GIFTED STUDENTS......Page 252
GOAL ATTAINMENT SCALING......Page 254
GRADE EQUIVALENT SCORES......Page 256
GRADES......Page 257
HARASSMENT......Page 260
HEAD START......Page 264
HIGH SCHOOL......Page 267
HIV/AIDS......Page 271
HOMESCHOOLING......Page 272
HOMELESSNESS......Page 275
HOME–SCHOOL COLLABORATION......Page 276
HOMEWORK......Page 278
HYPNOSIS......Page 281
INDIVIDUALIZED EDUCATION PLAN......Page 283
INDIVIDUALIZED EDUCATION PLAN MEETING......Page 285
INDIVIDUALS WITH DISABILITIES EDUCATION ACT......Page 287
INDIVIDUALS WITH DISABILITIES EDUCATION ACT DISABILITY CATEGORIES–PART B......Page 290
INFANT ASSESSMENT......Page 293
INTELLIGENCE......Page 295
Point Versus Counterpoint: Use of IQ Tests in Determination of Special Education Eligibility......Page 299
INTERNATIONAL SCHOOL PSYCHOLOGY ASSOCIATION......Page 300
INTERVIEWING......Page 301
IQ.......Page 305
KOHLBERG’S STAGES OF MORAL DEVELOPMENT......Page 306
LATCHKEY CHILDREN......Page 308
LEAD EXPOSURE......Page 309
LEARNING......Page 310
LEARNING DISABILITIES......Page 316
LEARNING STYLES......Page 321
Point Versus Counterpoint: Learning Styles......Page 323
LEAST RESTRICTIVE ENVIRONMENT......Page 325
LICENSING AND CERTIFICATION IN SCHOOL PSYCHOLOGY......Page 327
MANIFESTATION DETERMINATION......Page 330
MASTERY LEARNING......Page 332
MATHEMATICS CURRICULUM AND INSTRUCTION......Page 333
MATHEMATICS INTERVENTIONS AND STRATEGIES......Page 335
MEDIA AND CHILDREN......Page 337
Point Versus Counterpoint: Media and Children......Page 340
MEMORY......Page 341
MENTAL RETARDATION......Page 344
MENTORING......Page 350
MIDDLE SCHOOL......Page 354
MONTESSORI SCHOOLS......Page 356
MOTIVATION......Page 357
MOTOR ASSESSMENT......Page 362
MULTICULTURAL EDUCATION......Page 365
MULTIDISCIPLINARY TEAMS......Page 369
NATIONAL ASSOCIATION OF SCHOOL PSYCHOLOGISTS......Page 372
NEUROPSYCHOLOGICAL ASSESSMENT......Page 375
NO CHILD LEFT BEHIND ACT OF 2001, THE......Page 377
NORM-REFERENCED TESTS......Page 379
NORMAL DISTRIBUTION......Page 380
OBESITY IN CHILDREN......Page 382
OBSESSIVE–COMPULSIVE DISORDER......Page 384
OPPOSITIONAL DEFIANT DISORDER......Page 386
ORGANIZATIONAL CONSULTATION AND DEVELOPMENT......Page 388
OTITIS MEDIA......Page 390
OUTCOMES-BASED ASSESSMENT......Page 391
OVERCORRECTION.......Page 392
PARENT EDUCATION AND PARENT TRAINING......Page 394
PARENT-TEACHER CONFERENCES......Page 397
PARENTING......Page 399
PARENTS AS TEACHERS......Page 402
PEER MEDIATION......Page 403
PEER PRESSURE......Page 404
PEER TUTORING......Page 405
PERCENTILE RANKS......Page 406
PERFORMANCE-BASED ASSESSMENT......Page 407
PERSONALITY ASSESSMENT......Page 408
PHENYLKETONURIA......Page 411
PHONEMIC AWARENESS......Page 412
PORTFOLIO ASSESSMENT......Page 414
POSITIVE BEHAVIOR SUPPORT......Page 417
POSTTRAUMATIC STRESS DISORDER......Page 419
PRADER-WILLI SYNDROME......Page 421
PRESCHOOL ASSESSMENT......Page 422
PRESCHOOLERS......Page 429
PREVENTION......Page 432
PROBLEM SOLVING......Page 434
PROGRAM EVALUATION......Page 436
PROJECTIVE TESTING......Page 439
PSYCHOPATHOLOGY IN CHILDREN......Page 440
PSYCHOTHERAPY......Page 443
PSYCHOTROPIC MEDICATIONS......Page 447
PUBERTY......Page 450
PUNISHMENT.......Page 452
QUALITATIVE RESEARCH......Page 454
RACE, ETHNICITY, CLASS, AND GENDER......Page 456
REACTIVE ATTACHMENT DISORDER OF INFANCY AND EARLY CHILDHOOD......Page 458
READING INTERVENTIONS AND STRATEGIES......Page 459
RECIPROCAL DETERMINISM......Page 471
REPORTS (PSYCHOLOGICAL)......Page 472
RESEARCH......Page 480
RESILIENCE AND PROTECTIVE FACTORS......Page 484
RESPONSIVENESS TO INTERVENTION MODEL......Page 487
RETENTION AND PROMOTION......Page 492
Point Versus Counterpoint: Grade Retention......Page 494
RETT’S DISORDER.......Page 495
SCHEDULES OF REINFORCEMENT......Page 496
SCHOOL CLIMATE......Page 498
SCHOOL COUNSELORS......Page 499
SCHOOL PSYCHOLOGIST......Page 500
SCHOOL REFORM......Page 505
Point Versus Counterpoint: School Reform......Page 510
SCHOOL REFUSAL......Page 511
SECTION 504......Page 513
SEIZURE DISORDERS......Page 514
SELECTIVE MUTISM......Page 516
SELF-CONCEPT AND EFFICACY......Page 517
SELF-FULFILLING PROPHECY......Page 518
SELF-INJURIOUS BEHAVIOR......Page 519
SELF-MANAGEMENT......Page 521
SEPARATION ANXIETY DISORDER......Page 525
SHYNESS......Page 526
SINGLE-CASE EXPERIMENTAL DESIGN......Page 528
SINGLE-PARENT FAMILIES......Page 531
SMOKING (TEENAGE)......Page 536
SOCIAL SKILLS......Page 538
SOCIAL WORKERS (SCHOOL)......Page 541
SOCIAL–EMOTIONAL ASSESSMENT......Page 543
SOCIOECONOMIC STATUS......Page 545
SOCIOMETRIC ASSESSMENT......Page 546
SOMATOFORM DISORDERS......Page 547
SPECIAL EDUCATION......Page 548
Point Versus Counterpoint: Full Inclusion or Continuum of Services......Page 552
SPELLING INTERVENTIONS AND STRATEGIES......Page 554
STANDARD SCORE......Page 557
STATEWIDE TESTS......Page 558
Point Versus Counterpoint: High-Stakes Assessments......Page 561
STUDENT IMPROVEMENT TEAMS......Page 562
STUDY SKILLS......Page 566
STUTTERING......Page 570
SUBSTANCE ABUSE......Page 571
SUICIDE......Page 574
SUPERVISION IN SCHOOL PSYCHOLOGY......Page 579
SUSPENSION......Page 581
TASK ANALYSIS......Page 584
TEACHER-STUDENT RELATIONSHIPS......Page 585
TEEN PREGNANCY......Page 586
THEORIES OF HUMAN DEVELOPMENT......Page 589
TIME ON TASK......Page 594
TIME-OUT......Page 595
TOKEN ECONOMY......Page 597
TOURETTE’S SYNDROME......Page 598
TRAUMATIC BRAIN INJURY......Page 599
TUTORING......Page 602
U.S. DEPARTMENT OF EDUCATION......Page 604
VALIDITY......Page 606
VERBAL PRAISE......Page 607
VIOLENCE IN SCHOOLS......Page 608
WRITING INTERVENTIONS AND STRATEGIES......Page 614
WRITTEN LANGUAGE ASSESSMENT......Page 617
ZERO TOLERANCE......Page 626
A......Page 628
B......Page 632
C......Page 635
D......Page 641
E......Page 644
F......Page 646
G......Page 648
H......Page 650
I......Page 652
J......Page 654
L......Page 655
M......Page 657
N......Page 661
O......Page 662
P......Page 663
R......Page 668
S......Page 671
T......Page 678
U......Page 680
W......Page 681
Y......Page 682
Z......Page 683