Encyclopedia of Educational Theory and Philosophy

آموزش و پرورش حوزه ای است که گاهی اوقات با تئوری های روز و با نوشداروی آسانی درگیر می شود که میزان کاهش مشکلات شدید آموزشی را بیش از حد نوید می دهد. دو جلدیدایره المعارف نظریه و فلسفه تربیتی خوانندگان را با نظریاتی آشنا می کند که در آزمون زمان ایستاده اند و آنهایی که شالوده تاریخی بهترین تئوری و عمل آموزشی معاصر را فراهم کرده اند. این مرجع ارزشمند با گرد هم آوردن تیمی از محققان بین‌المللی، چشم‌انداز جهانی همه نظریه‌های کلیدی و نظریه‌پردازان پشت آن‌ها را بررسی می‌کند و آنها را در زمینه مورد نیاز برای درک نقاط قوت و ضعف ارائه می‌دهد. این کار علاوه بر تفاسیر نظریه‌های قدیمی، مقالاتی در مورد تحقیقات پیشرفته و تعاریف مختصر و دقیق مفاهیم، ​​ایده‌ها، مکاتب و ارقام کلیدی ارائه می‌کند.

ویژگی ها:

• بیش از 300 ورودی امضا شده توسط کارشناسان مورد اعتماد در این زمینه در دو جلد سازماندهی شده و توسط یک سردبیر عمومی برجسته و یک هیئت تحریریه بین المللی نظارت می شود.
• ورودی‌ها با ارجاعات متقابل و پیشنهادهای خواندن بیشتر دنبال می‌شوند.
• یک گاه‌شماری از نظریه در حوزه آموزش، تحولات در طول قرن‌ها را برجسته می‌کند. a Reader's Guide ورودی‌ها را به صورت موضوعی گروه‌بندی می‌کند، و یک کتاب‌شناسی ارشد مطالعه بیشتر را تسهیل می‌کند.
• راهنمای خواننده، فهرست دقیق و ارجاعات متقابل برای قابلیت‌های قوی جستجو و مرور در نسخه الکترونیکی ترکیب می‌شوند.

در قالب‌های چاپی یا الکترونیکی موجود است، دایره‌المعارف نظریه و فلسفه آموزشی یک مرجع ایده‌آل برای هر کسی است که به ریشه‌های نظریه آموزشی معاصر علاقه دارد.

Education is a field sometimes beset by theories-of-the-day and with easy panaceas that overpromise the degree to which they can alleviate pressing educational problems. The two-volume Encyclopedia of Educational Theory and Philosophy introduces readers to theories that have stood the test of time and those that have provided the historical foundation for the best of contemporary educational theory and practice. Drawing together a team of international scholars, this invaluable reference examines the global landscape of all the key theories and the theorists behind them and presents them in the context needed to understand their strengths and weaknesses. In addition to interpretations of long-established theories, this work offers essays on cutting-edge research and concise, to-the-point definitions of key concepts, ideas, schools, and figures.

Features:

• Over 300 signed entries by trusted experts in the field are organized into two volumes and overseen by a distinguished General Editor and an international Editorial Board.
• Entries are followed by cross references and further reading suggestions.
• A Chronology of Theory within the field of education highlights developments over the centuries; a Reader’s Guide groups entries thematically, and a master Bibliography facilitates further study.
• The Reader’s Guide, detailed index, and cross references combine for strong search-and-browse capabilities in the electronic version.

Available in a choice of print or electronic formats, Encyclopedia of Educational Theory and Philosophy is an ideal reference for anyone interested in the roots of contemporary educational theory.